Viewpoint

French Didactiques

Datos Bibliográficos

ID15401091
AutoresMichel Caillot (Délégation Paris 5, autor de correspondencia)
Año2002
Volumen2
Número3
Páginas397-403
Fecha de publicación2002-01-01
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaCanadian Journal of Science Mathematics and Technology Education (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1492-6156 • E-ISSN: 1942-4051
EditorialSpringer Science+Business Media (PUBLISHER • DE)
DOI10.1080/14926150209556528
OpenAlexW1993539440
IdiomaEN
Citas recibidas2
Referencias citadas1