Os dinossauros vão à escola – uma proposta articulada entre paleontologia e BNCC para a educação infantil

Os conteúdos referentes aos dinossauros são capazes de envolver, ao mesmo tempo, adultos e crianças, pois eles são os “seres fantásticos” da nossa infância que continuam sendo reais na vida adulta. Este artigo trata da abordagem de temas envolvendo os dinossauros na Educação Infantil, por ser esta a etapa do ensino em que o indivíduo estabelece seus primeiros vínculos com as áreas do saber. O presente estudo teve como objetivo geral articular a área da Paleontologia com a Educação Básica, utilizando os dinossauros como tema central para a mediação de atividades didático pedagógicas com os alunos da Educação Infantil. Nesse sentido, foi realizado um extenso levantamento bibliográfico envolvendo a paleontologia do Rio Grande do Sul (RS) e encontradas 12 espécies de dinossauros. De posse dessas informações, foram elaboradas atividades com dinossauros e relacionadas com os direitos de aprendizagem e com os campos de experiência que a BNCC ou Base Nacional Curricular Comun (2018). Essa correlação demonstra que a paleontologia pode estar presente desde muito cedo nas escolas e que os dinossauros podem ser excelentes mediadores entre a paleontologia e a sala de aula. Ressalta-se a importância da parceria entre a Universidade, a Escola e a comunidade em geral, partilhando informações, conhecimentos e vivências

Art · Humanities · Environmental Sustainability and Education · Geotourism and Geoheritage Conservation · Spatial Cognition and Navigation

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