Pre-Service Teacher education in pedagogical models
The Sport Education case in Spain
Datos Bibliográficos
| ID | 17801958 |
|---|---|
| Autores | Yessica Segovia (0000-0001-6856-0598, University of Castilla-La Mancha), David Gutiérrez (0000-0002-7805-4936, University of Castilla-La Mancha, autor de correspondencia), Luis García López (University of Castilla-La Mancha) |
| Año | 2023 |
| Volumen | 18 |
| Número | 57 |
| Fecha de publicación | 2023-09-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Cultura Ciencia y Deporte (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1696-5043 • E-ISSN: 1989-7413 |
| Editorial | UCAM CCD (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12800/ccd.v18i57.2003 |
| OpenAlex | W4386782055 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 10 |
El objetivo de este estudio fue conocer el grado de implantación del modelo de Educación Deportiva (MED) en los planes de estudio de formación del profesorado de Educación Física en Educación Primaria en España.Se diseñó un estudio de corte cuantitativo y descriptivo de análisis documental y bibliométrico de las guías docentes de asignaturas relacionadas con la iniciación deportiva.Asimismo, 31 docentes que impartían estas asignaturas cumplimentaron un cuestionario.Los resultados mostraron que: i) a pesar de que un 66.67% de los docentes encuestados afirmaron que el MED se incluía como parte de su temario en las facultades, solo un 10% de los planes de estudio hacía referencia al modelo en la guía docente; ii) un tercio de las facultades estudiadas de formación del profesorado no incluían el MED como parte de su temario, y aquellas que sí lo hacían (66.67%), solo tres dedicaban una carga igual o superior a los dos créditos; iii) solo un 33% de los planes de estudio evaluados incluían referencias bibliográficas del modelo; y iv) un alto porcentaje de docentes no eran expertos.Los hallazgos muestran que el MED no se ha implantado aún de forma generalizada y con calidad en las asignaturas de iniciación deportiva
Business · Mathematics education · Pedagogy · Physical education · Sociology · Teacher education · Educational Practices and Policies · Physical Education and Pedagogy · Psychology · Sports and Physical Education Studies · Marketing
A review of research on Sport Education
Occupational Socialization and the Design of Teacher Education Programs
What do we know about pedagogical models in physical education so far? An umbrella review
Pre-Service Teacher education in pedagogical models
Influence of occupational socialization on beginning teachers’ interpretation and delivery of sport education
Adoption and fidelity of Sport Education in Spanish schools
Living the curriculum’
The relationship between occupational socialization factors and in-service physical educators’ reported use of sport education
Learning to teach sport education
Educational Value and Models-Based Practice in Physical Education
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citas por año | 0,33 |
| Intervalo de citas | 2023 - 2023 (1) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 1 |