Biographie als Schlüsselkategorie qualitativer Professionsforschung — eine Einleitung
Datos Bibliográficos
| ID | 20043033 |
|---|---|
| Autores | Melanie Fabel, Sandra Tiefel |
| Año | 2004 |
| Páginas | 11-40 |
| Fecha de publicación | 2004-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | CHAPTER |
| Revista | Biographische Risiken und neue professionelle Herausforderungen (SOURCE_BOOK) |
| Editorial | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-322-80919-3_2 |
| OpenAlex | W149643697 |
| ISBN | 9783322809193 |
| Idioma | DE |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 33 |
Im Mittelpunkt der hier versammelten Beiträge steht die Frage, welche qualitativ neuen Anforderungen sich an Professionelle in unterschiedlichen beruflichen Handlungsfeldern vor dem Hintergrund neuer biographischer Risiken und Ungewissheiten in spätmodernen Gesellschaften stellen und wie Professionelle mit diesen neuartigen Herausforderungen umgehen. Über einen biographieanalytischen Zugang wird dabei insbesondere auf das Zusammenspiel von Biographie und Professionalisierung abgehoben, indem biographische Ressourcen, berufsbiographische Identifikationsprozesse, biographische ‚Blindstellen‘ und Verstrickungen sowie biographische Bearbeitungsstrategien und Reflexionsmuster, die im professionellen Handlungsfeld zum Tragen kommen, rekonstruiert werden. Die Beiträge in diesem Band gehen auf eine wissenschaftliche Tagung des Promotionskollegs „Biographische Risiken und neue professionelle Herausforderungen“ zurück, die unter dem Titel „Biographie und Profession“ im Mai 2002 an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg stattfand. In ihren Vorträgen stellten die sieben KollegiatInnen des ersten Förderzeitraums Ergebnisse aus ihren Dissertationsprojekten vor, die jeweils durch Wissenschaftlerinnen aus den Disziplinen Soziologie, Erziehungs- und Pflegewissenschaft sowie Medizin kommentiert wurden. Neben der interdisziplinären Einbettung und Würdigung der Ergebnisse wurden dabei ergänzende Theoriekonzepte und Perspektiven aufgezeigt
Art · Humanities · Political science · German Social Sciences and History · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
Schulforschung Fallanalyse Lehrerbildung
Also das… das hat mir der Hegel aber nicht gesagt, daß ich das machen soll ̈« Pädagogische Berufsbiographien und moderne Personalwirtschaft
The System of Professions
Boys in white
Das Fremdwerden
Rekonstruktive Sozialforschung
Qualitative Forschung
Professionalität
Konventionelle und reflexive Steuerung der eigenen Lebensgeschichte
Auf dem Wege zu einer aufgabenzentrierten Professionstheorie pädagogischen Handelns
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Biographizität« als Lernpotential
Biographie und Sozialpädagogische Forschung
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Professionalität und Alltag in der Erziehungsberatung
Belastung von Lehrerinnen und Lehrern
Berufsbiographie und professionelle Entwicklung Eine narrativ-biographische Untersuchung bei Grundschullehrern
The Sociology of Economic Life
Entwicklungsaufgaben von Lehramtsstudierenden, Referendaren und Berufseinsteigern
Qualitative Forschung in der Sozialpädagogik
Forum qualitative Schulforschung 2
Erziehungswissenschaft
Professionalisierung und Schulentwicklung
Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung
Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung
Lebenslanges Lernen Mögliche Bildungswelten
Wandel der Schulkultur
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citas por año | 0,05 |
| Intervalo de citas | 2005 - 2005 (1) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 1 |