Beruflicher Habitus

Die professionsbezogene Betrachtung beruflich-habitueller Profile von MitarbeiterInnen in der Soziale n Arbeit steht vor dem Problem, angemessene Perspektiven auf den Gegenstand zu entwickeln. Nach welchen Kriterien und mit welchen Methoden lassen sich beruflich-habituelle Unterschiede rekonstruieren? Ein Blick auf profession stheoretische Vergewisserungen und empirische Untersuchungen im Feld Sozialer Arbeit zeigt, dass die vorliegenden theoretischen und empirischen Erkenntnisse bislang nur wenig methodologisch im Hinblick auf die Weiterentwicklung forschungsbezogener Perspektiven reflektiert wurden. Dies mag verwundern, weil in den letzten Jahren ein nich unerheblicher Teil an professionsbezogenen Studien vorgelegt wurde, die sich zum Ziel ge setzt haben, profes sionelle Strukturen bzw. den beruflichen Habitus im Feld Sozialer Arbeit zu rekonstruieren (vgl. u. a. ; ; ; ; ) und die Forschungsbemühungen zunehmend durch methodologische Reflexionen zur sozi alpädagogischen Forschungskultur abgesichert werden (vgl. ; ; ; ; ; ). Den professions bezogenen Forschungen liegt zumeist die Frage nach der Bedeutung von Ausbildung und Studium für die Herausbildung von Professionalität zu Grunde, ohne dass andere Dimensionen angemessen Berücksichtigung finden

Cultural capital · Habitus · Social science · Sociology · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies · Vocational Education and Training

• Studieren neben dem Beruf als langfristige Professionalisierungschance

  Stefan Busse, Gudrun Ehlert•Professionalität in der Sozialen…•2009

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• Das Personal der Sozialen Arbeit

  Peter Cloos, Ivo Züchner•Grundriss Soziale Arbeit•2002

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• Qualitative Forschung in der Sozialpädagogik

  Open Access•Cornelia Schweppe•Qualitative Forschung in der…•2003

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