Grundlagen der Allgemeinen Didaktik und der Fachdidaktiken
Datos Bibliográficos
| ID | 20050303 |
|---|---|
| Autores | Anne-Elisabeth Roßa (University of Hildesheim), Karl-Heinz Arnold (University of Hildesheim) |
| Año | 2012 |
| Páginas | 11-23 |
| Fecha de publicación | 2012-01-01 |
| Open Access | No |
| Tipo | CHAPTER |
| Revista | Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik (German Edition) (SOURCE_BOOK) |
| Editorial | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-18984-0_2 |
| OpenAlex | W202989967 |
| ISBN | 9783531189840 |
| Idioma | DE |
| Referencias citadas | 14 |
Die Allgemeine Didaktik und die Fachdidaktiken haben in der akademischen Lehramtsausbildung einen sehr bedeutsamen Status in Deutschland. In anderen europäischen Ländern ist dies zum Teil ähnlich (z. B. Schweiz, Niederlande, Norwegen) oder dies gilt nur für die Fachdidaktiken (z. B. Frankreich). In den USA wird hingegen eher von curriculum and instruction bzw. pedagogy und von subject matter teaching gesprochen, wobei – falls überhaupt bekannt – die profunde sogenannte German Tradition durchaus geschätzt wird
Art · German · Humanities · Linguistics · Political science · Education Methods and Technologies · Philosophy · Religion, Theology, and Education · Sociology and Education Studies
| Altamente citado | No |
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