Research on Inscriptions

Visual Literacy, Authentic Science Practices, and Multimodality

Datos Bibliográficos

ID20054005
AutoresLilian Pozzer-Ardenghi, Lilian Pozzer‐Ardenghi (autor de correspondencia)
Año2009
Páginas307-324
Fecha de publicación2009-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessNo
TipoCHAPTER
RevistaThe World of Science Education (SOURCE_BOOK)
EditorialBrill (PUBLISHER • NL)
DOI10.1163/9789087907471_022
OpenAlexW2916266732
ISBN9789087907471
IdiomaEN
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