Trends, Mythen und Standards qualitativ-rekonstruktiver Forschung
Plädoyer für ein Comeback des methodologischen Scharfsinns der Methodenschul-Ära
Datos Bibliográficos
| ID | 20064295 |
|---|---|
| Autores | Jeanette Böhme (autor de correspondencia) |
| Año | 2016 |
| Páginas | 123-136 |
| Fecha de publicación | 2016-09-26 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | CHAPTER |
| Revista | Theorien in der qualitativen Bildungsforschung (SOURCE_BOOK) |
| Editorial | Verlag Barbara Budrich (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.2307/j.ctv8xng87.9 |
| OpenAlex | W2983131831 |
| ISBN | 9783847409007 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 9 |
Qualitative Forschung auf dem Prüfstand
Qualitative Forschung Auf Dem Prüfstand
Qualitative Methoden in der Forschungspraxis
Diskursive Praktiken des Differenzierens und Normalisierens. Eine Heuristik für eine diskursanalytische Ethnographie
Mut zur Marginalisierung – Triangulation als inhärentes Prinzip qualitativer Forschung
Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik
Objektive Hermeneutik – Ein Versuch, sich zu sich selbst zu verhalten
Diskursanalyse in der Sozial- und Erziehungswissenschaft – eine ambivalente Erfolgsgeschichte
Educational research in (post-)digital spaces
| Obras citantes distintas | 9 |
|---|---|
| Citas por año | 1,13 |
| Intervalo de citas | 2018 - 2022 (5) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 8 |