Une discrimination banalisée ?
L'évitement de la mixité sociale et raciale dans les établissements scolaires
Datos Bibliográficos
| ID | 23734852 |
|---|---|
| Autores | Agnès Van Zanten (0000-0003-3691-5168, École Nationale d'Administration Publique, autor de correspondencia) |
| Año | 2006 |
| Páginas | 195-210 |
| Fecha de publicación | 2006-01-01 |
| Open Access | No |
| Tipo | CHAPTER |
| Revista | De la question sociale à la question raciale (SOURCE_BOOK) |
| Editorial | La Découverte (PUBLISHER • FR) |
| DOI | 10.3917/dec.fassi.2006.02.0195 |
| OpenAlex | W1922939388 |
| ISBN | 9782707158512 |
| Idioma | FR |
| Citas recibidas | 11 |
Compétition et choix dans le champ scolaire. Un modèle statutaire d’analyse des logiques institutionnelles et sociales
The role of institutional, family and peer-based discourses and practices in the construction of students' socio-academic trajectories
France
Les descendants de migrants maghrébins en France et turcs en Allemagne
Mode of Difference and Resource for Resilience
Régulation et compétition entre établissements scolaires dans six espaces locaux en Europe
Les descendants d’immigrés à l’école en France
Bien-être et ressenti des discriminations à l'école. une étude empirique en contexte ségrégué
Middle-Class Families in Public Schools
Famílias De Classes Médias Na Escola Pública
De la race en sciences sociales (France, XXI e siècle)
| Citas por año | 0,58 |
|---|---|
| Intervalo de citas | 2007 - 2023 (17) |
| Altamente citado | No |