Compétition et choix dans le champ scolaire. Un modèle statutaire d’analyse des logiques institutionnelles et sociales

Datos Bibliográficos

ID8087216
AutoresAgnès Van Zanten (0000-0003-3691-5168, Directrice de recherche, Observatoire sociologique du changement, Centre national de la recherche scientifique, Sciences Po, autor de correspondencia)
Año2012
Número66
Páginas179-196
Fecha de publicación2012-04-20
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaLien social et Politiques (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1204-3206 • E-ISSN: 1703-9665
EditorialConsortium Erudit (PUBLISHER • CA)
DOI10.7202/1008878ar
OpenAlexW2136967313
IdiomaFR
Citas recibidas5
Referencias citadas24

L’article présente une analyse de la régulation de l’offre et de la demande éducative dans l’enseignement secondaire français. Il s’intéresse à l’influence des choix politiques et des logiques institutionnelles et sociales qu’ils engendrent de façon délibérée ou non voulue, sur les stratégies compétitives des établissements et les stratégies de choix des familles. Se focalisant sur les procédés que mettent en oeuvre les acteurs institutionnels et sociaux pour préserver leurs intérêts, notamment quant au maintien ou à l’amélioration de leur position, l’analyse de leur interaction met l’accent sur le rôle de mécanismes statutaires dans les appariements et les relations de pouvoir

Humanities · Physics · Political science · Education, sociology, and vocational training · Social Policies and Family · Social Sciences and Governance · Philosophy

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