Relações Entre Autoconceito Profissional E Produtivismo Na Pós-Graduação

Datos Bibliográficos

ID3920122
AutoresC Hoffmann (0000-0002-6106-8995, Universidade Federal de Santa Maria), Janaína Marchi (0000-0002-8793-1208, Universidade Federal de Santa Maria), Emanuelly Comoretto (Universidade Federal de Santa Maria), Gilnei Luiz De Moura (0000-0003-4359-0365, Universidade Federal de Santa Maria)
Año2018
Volumen30
Número0
Fecha de publicación2018-06-07
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaPsicologia & Sociedade (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1807-0310/2018v30167961
OpenAlexW2806169527
SCIELO_PIDS0102-71822018000100210
IdiomaPT
Citas recibidas6
Referencias citadas19

As pesquisas que abordam a atividade docente, sobretudo no contexto da pós-graduação, têm acumulado considerável aparato denunciativo acerca da intensificação do trabalho docente, no qual o produtivismo impera. Nesse âmbito, o presente estudo tem como objetivo compreender efeitos do produtivismo sobre o trabalho docente e seus reflexos na estruturação do autoconceito profissional, tendo em vista os aspectos disfuncionais derivados da racionalidade econômica. O estudo de abordagem qualitativa ocorreu por meio de entrevistas em profundidade feitas com a participação de seis docentes pertencentes a programas de pós-graduação distintos. A análise dos resultados ocorreu por meio da elaboração de categorias que emergiram a partir dos relatos coletados. Foi possível verificar a naturalização da sobrecarga de trabalho; a distorção valorativa da atividade de pesquisa em relação às atividades de ensino e extensão; deturpações do autoconceito profissional relacionadas à percepção dissociada entre ensino e pesquisa; além da realização profissional atribuída à figura do aluno

Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Education and Work Dynamics · Occupational Health and Burnout · Philosophy · Psychology