Consequências da atuação do Instituto Ayrton Senna para a gestão da educação pública

Observações Sobre 10 Estudos De Caso

Datos Bibliográficos

ID3949525
AutoresTheresa Adrião (0000-0003-1181-5873, Hospital de Clínicas da Unicamp), Theresa Maria De Freitas Adrião, Vera Maria Vidal Peroni (0000-0001-6543-8431, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Año2011
Volumen6
Número1
Páginas045-053
Fecha de publicación2011-07-08
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaPraxis Educativa (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309
EditorialUniversidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER)
DOI10.5212/praxeduc.v.6i1.0004
OpenAlexW2011508277
IdiomaPT
Citas recibidas8

Este artigo analisa as consequências para a oferta e a gestão da educação pública do Programa Gestão Nota 10 e do Programa Escola Campeã, resultantes de parcerias fi rmadas entre municípios brasileiros e o Instituto Ayrton Senna (IAS). O artigo se baseia nos resultados de estudos de caso realizados em 10 municípios de diferentes estados brasileiros que integraram uma pesquisa nacional. Busca-se indicar as regularidades encontradas nas informações coletadas nos estudos de caso por meio da análise de fontes documentais e entrevistas com gestores municipais

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