Historiar es narrar
Datos Bibliográficos
| ID | 4315339 |
|---|---|
| Autores | Pere Solà Gussinyer, Pere Solà I Gussinyer (0009-0003-1412-4143, Universitat Autonòma de Barcelona, autor de correspondencia) |
| Año | 2021 |
| Volumen | 7 |
| Páginas | e021003 |
| Fecha de publicación | 2021-03-06 |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 2447-746X • E-ISSN: 2447-746X |
| Editorial | RIDPHE-R - Revista Iberoamericana do Patrimonio Historico-Educativo (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20888/ridpher.v7i00.15193 |
| OpenAlex | W3133676623 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 3 |
El autor del artículo reflexiona sobre su conversión del resultado de su investigación sobre la vida, el ideario y la obra de un pedagogo catalán de referencia internacional y de trágico final en una propuesta narrativa de ficción. Así, saca partido a las lecciones de una experiencia vital durante el severo confinamiento en una urbe como Barcelona (pero que podría ser cualquier conurbación del ancho mundo) por la pandemia, para mostrarnos hasta qué punto la "verdad histórica" y el "sentido profundo" de un pasado que nos interpela pueden ser potenciados por la narrativa de ficción, más allá de la hojarasca teórica y el andamiaje documental de la producción académica ordinaria
Art · Humanities · Educational Practices and Sociocultural Research · Educator Training and Historical Pedagogy · Memory, violence, and history · Philosophy
| Citas por año | 0,2 |
|---|---|
| Intervalo de citas | 2021 - 2021 (1) |
| Altamente citado | No |