A hegemonia às avessas no Programa Mais Educação
Datos Bibliográficos
| ID | 4521174 |
|---|---|
| Autores | Jorge Augusto Alves Da Silva (0000-0002-4198-8049, Universidade Federal de Pernambuco), Jamerson Antonio De Almeida Da Silva, Jamerson De Almeida Da Silva, Kamila Paceliuka Silva (0000-0002-7293-4289, Universidade Federal de Pernambuco), Katharine Pinto Silva, Katharine Ninive Pinto Silva |
| Año | 2013 |
| Volumen | 94 |
| Número | 238 |
| Páginas | 701-720 |
| Fecha de publicación | 2013-12-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681 |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s2176-66812013000300004 |
| OpenAlex | W3198484873 |
| SCIELO_PID | S2176-66812013000300004 |
| Idioma | PT |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 2 |
Analisa a concepção de educação integral do Programa Mais Educação, nova estratégia do governo federal para a educação integral em tempo integral na escola pública brasileira. Por meio da análise de documentos que fundamentam o programa, constatamos uma concepção intercultural, assentada numa gestão intersetorial e sistêmica, instrumentos de democratização e inovação capazes de melhorar a qualidade da educação
Academic Research in Diverse Fields · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citas por año | 0,1 |
| Intervalo de citas | 2016 - 2016 (1) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 1 |