Le créole et l'École
Datos Bibliográficos
| ID | 4894633 |
|---|---|
| Autores | Jean-Yves Mondon (autor de correspondencia) |
| Año | 2003 |
| Volumen | 14 |
| Número | 4 |
| Páginas | 191-195 |
| Fecha de publicación | 2003-11-01 |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Multitudes (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0292-0107 • E-ISSN: 1777-5841 |
| Editorial | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/mult.014.0191 |
| OpenAlex | W2004819402 |
| Idioma | FR |
Le but de cet article est de montrer que la manière dont à été posée la question de la scolarisation du créole trahit une sorte d'aveuglement sur ce que peut signifier le fait de parler créole - quelque chose comme l'oubli d'une de ses dimensions. Je dis qu'en réfléchissant à ce que pourrait être une institution (comme l'école ou autre chose) tirée de la vie créole étudiée dans sa manière de dire les choses, on pourrait porter remède à cet oubli
Art · Chose · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Linguistic and Sociocultural Studies · Philosophy
| Altamente citado | No |
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