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O Papel da Revista Diálogos no Processo de Formação Continuada e Inovação no Exercício da Psicologia no Brasil

Datos Bibliográficos

ID5314565
AutoresIolete Ribeiro Da Silva (0000-0002-9416-6866, Universidade Federal do Amazonas), Antônio Virgílio Bittencourt Bastos (0000-0002-1322-5749, Universidade Federal da Bahia), Camila Ribeiro Da Silva (0000-0002-8900-7019, Universidade Federal do Amazonas)
Año2024
Volumen44
Númerospe1
Fecha de publicación2024-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaPsicologia Ciência e Profissão (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1414-9893 • E-ISSN: 1982-3703
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1982-3703003287526
OpenAlexW4402132648
SCIELO_PIDS1414-98932024000200312
IdiomaPT
Referencias citadas4

O sistema Conselhos de Psicologia cumpre a função institucional de fiscalizar e orientar o exercício da profissional de psicologia no Brasil. A função de orientação envolve necessariamente políticas e ações que disponibilizem para a categoria o acesso aos avanços do conhecimento científico e das formas de intervenção, compartilhando experiências exitosas que contribuam para o aprendizado coletivo. A revista Diálogos cumpre essa função ao se dirigir primordialmente para o público que atua na prestação de serviços à população nos mais diferentes contextos. Este artigo recupera a trajetória desse veículo de divulgação ao longo dos seus 19 anos de existência, destacando temáticas que foram objeto de discussão e análises nos seus diversos números. Os resultados revelam o quanto a revista tem sido um instrumento importante na construção de um modelo de atuação profissional ético, cientificamente embasado e socialmente comprometido, concretizando diretrizes políticas do sistema de conselho referendadas pela categoria nesse período

Humanities · Evasion and Academic Success Factors · Philosophy · Psychological Testing and Assessment · Psychology and Mental Health

  • Ética e qualidade na formação contínua de psicólogos

    Open Access•José A Carvalho Teixeira•Análise Psicológica•2012

  • Análise das políticas públicas para formação continuada no Brasil, na última década

    Open Access•Bernardete A Gatti•Revista Brasileira de Educação•2008

Velocidad de citaciónhistorical
Altamente citadoNo
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