An approach to the Brazilian pre-colonial time in the didactic books for elementary school

Datos Bibliográficos

ID	5330186
Autores	Camilo De Mello Vasconcellos (0000-0003-1158-5406, Universidade de São Paulo), Ana Carla Alonso (Universidade de São Paulo), Paulo Rodrigues Lustosa (Universidade de São Paulo)
Año	2000
Número	10
Páginas	231
Fecha de publicación	2000-12-22
Peer Reviewed	Sí
Open Access	Sí
Tipo	ARTICLE
Revista	Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia (JOURNAL)
Identificadores de la revista	ISSN: 0103-9709 • E-ISSN: 2448-1750
Editorial	Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER)
DOI	10.11606/issn.2448-1750.revmae.2000.109389
OpenAlex	W2270281443
Idioma	EN
Citas recibidas	2
Referencias citadas	1

Este artigo traz uma análise a respeito do tratamento dispensado ao período pré-colonial brasileiro nos livros didáticos do Ensino Fundamental