Desafios da formação inicial para a docência em História
Datos Bibliográficos
| ID | 5331123 |
|---|---|
| Autores | Margarida Maria Dias De Oliveira (0000-0002-8542-4173, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Margarida Maria Dias Oliveira, Isaac Freitas (0000-0002-0605-7214, Universidade Federal de Sergipe), Itamar Freitas (0000-0002-2226-2015) |
| Año | 2013 |
| Volumen | 2 |
| Número | 3 |
| Páginas | 131 |
| Fecha de publicación | 2013-10-10 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Editorial | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v2i3.75 |
| OpenAlex | W1490253441 |
| Idioma | PT |
| Citas recibidas | 5 |
| Referencias citadas | 1 |
Este artigo trata da formação inicial de professores de história no Brasil. Seu objetivo é explorar alguns dos desafios impostos aos gestores de cursos de licenciatur aem história. Na primeira parte,apresenta alguns dados da literatura específica no Brasil, Estados Unidos e Europa.Na segunda e na terceira, comentasobre as carências do atual perfil do formado rde professores de história e algunsdos principais obstáculos à construção decurrículos de formação inicial condizente scom as necessidades profissionais exigidas,sobretudo, aos docentes da escolarização básica contemporânea
Art · Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Educator Training and Historical Pedagogy · History of Education Research in Brazil
| Obras citantes distintas | 5 |
|---|---|
| Citas por año | 0,63 |
| Intervalo de citas | 2018 - 2026 (9) |
| Velocidad de citación | current |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 5 |