Educação e Formação Humana
Um Debate Histórico-Ontológico
Datos Bibliográficos
| ID | 5866087 |
|---|---|
| Autores | Lucas Dominguini (Centro Universitário do Espírito Santo), Ortigara (0000-0002-0232-2164, Centro Universitário do Espírito Santo), Vidalcir Ortigara |
| Año | 2010 |
| Volumen | 11 |
| Número | 2 |
| Páginas | 509-528 |
| Fecha de publicación | 2010-02-21 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Editorial | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.v11i2.1458 |
| OpenAlex | W2029545632 |
| Idioma | PT |
A educação constituiu-se desde o princípio da sociedade capitalista como uma entidade que visa construir uma classe trabalhadora que contenha um mínimo de conhecimento para poder controlar os meios de produção, mas que não transmita conhecimentos de forma aprofundada que lhe permita lutar por uma sociedade liberta das condições de dominação de classe. Compreender as formas de organização social dos modos de produção e propriedade permite uma melhor compreensão dos caminhos que a educação trilha atualmente e quais suas perspectivas dentro da sociedade capitalista. Nosso objetivo é apresentar elementos que contribuem para evidenciar a necessidade de formulação de uma atividade educativa que perspective a emancipação humana em contraste com o atual modelo pedagógico preponderante na sociabilidade do capital
Humanities · Perspective (graphical · Sociology · Computer Science · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Economic Solidarity · Social and Political Issues
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |