Crisis de la Educación Superior en el Chile neoliberal

Mercado Y Burocracia

Datos Bibliográficos

ID5867580
AutoresNicolas Gregorio Fleet Oyarce (0000-0002-7570-2715, Universidad Católica Silva Henríquez), Peodair Seamus Leihy (0000-0002-5569-0905, Pontificia Universidad Católica de Chile), Jose Miguel Salazar Zegers (0000-0003-4636-1779, Universidad de Valparaiso, Chile)
Año2020
Volumen36
Fecha de publicación2020-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducar em Revista (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0104-4060.77536
OpenAlexW3117031649
SCIELO_PIDS0104-40602020000100803
IdiomaES
Citas recibidas6
Referencias citadas6

Este artículo analiza los conflictos y dilemas de la Educación Superior chilena, construida y masificada bajo políticas neoliberales desde 1980 hasta nuestros días. En particular, el trabajo se centra en los efectos de la reforma impulsada por el gobierno de Michelle Bachelet en 2016, la que tuvo como objetivo declarado quitar centralidad al mercado y garantizar la gratuidad de los estudios superiores, intentando con ello responder al movimiento social en 2011, protagonista del mayor ciclo de protestas conocido desde el retorno a la democracia en 1990 en Chile hasta ese momento. Basado en un análisis socio-histórico, con énfasis en el análisis de la transformación del Estado, se concluye que la Educación Superior mantiene su inercia mercantil, blindada por una burocracia estatal de estrecho vínculo con los poderes de mercado e ideológicos que controlan la enseñanza superior privada. En este arreglo, la crisis generada por la expansión de mercado -de legitimidad de la Educación Superior y sentido de su proyecto- sigue irresuelta

Art · Humanities · Political science · Higher Education and Sustainability · Higher Education Governance and Development · Higher Education in Latin America