Varia », Revue Française de Pédagogie, n° 176, juillet-août-septembre 2011
Datos Bibliográficos
| ID | 7909217 |
|---|---|
| Autores | Béatrice Mabilon-Bonfils (0000-0002-2810-1554, autor de correspondencia) |
| Año | 2012 |
| Fecha de publicación | 2012-01-01 |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Lectures (BOOK_SERIES) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 2116-5289 • E-ISSN: 2116-5289 |
| Editorial | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/lectures.7671 |
| OpenAlex | W84329523 |
| Idioma | FR |
La livraison de la Revue Française de Pédagogie n’est pas thématique : elle propose six articles qui éclairent par l’exemple la féconde pluridisciplinarité constitutive des sciences de l’éducation. L’école française est trop et trop tôt sélective. Dans une course aux meilleures positions, la méritocratie scolaire se traduit par la distinction d‘une minorité (socialement définie) et par une relégation rapide et particulièrement coûteuse de nombreux jeunes. Le chiffrage est permanent à l’école
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods
| Altamente citado | No |
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