Arbeitsort Schule - Organisations- und arbeitspsychologische Perspektiven

Datos Bibliográficos

ID8097556
EditoresAndreas Krause (0000-0002-4686-976X), Heinz Schüpbach, Eberhard Ulich, Marc Wülser
Año2012
Fecha de publicación2012-02-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaArbeitsort Schule (SOURCE_BOOK)
EditorialGabler (PUBLISHER)
DOI10.1007/978-3-8349-9551-3
OpenAlexW2314028254
ISBN9783834995513
IdiomaDE
Citas recibidas6

An Lehrerinnen und Lehrer werden vielfältige Anforderungen gestellt, die in der à ffentlichkeit oft isoliert oder verzerrt wahrgenommen werden. Die Autorinnen und Autoren untersuchen systematisch die Arbeitsbedingungen von Lehrerinnen und Lehrern in Deutschland und der Schweiz und geben Handlungsempfehlungen. Im Besonderen wird aufgezeigt, welchen Beitrag die Arbeits- und Organisationspsychologie in Bezug auf Analyse, Bewertung und Gestaltung fÃ1⁄4r den Schulkontext leisten kann. Hierbei wird deutlich, dass in den letzten Jahren neue Konzepte zur Schulentwicklung erfolgreich erprobt wurden, die sich von gängigen, ausschlieà lich pädagogisch orientierten Vorgehensweisen unterscheiden. Fallbeispiele zeigen innovative Lösungsansätze auf. Das Buch richtet sich an Personen, die in der Schulentwicklung tätig sind (Beraterinnen und Berater, Schulleiterinnen und Schulleiter, Mitglieder von Lehrkräfteverbänden und Schulbehörden), sowie an Lehrkräfte, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Dozierende und Studierende an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen. Prof. Dr. Andreas Krause lehrt Angewandte Psychologie an der FH Nordwestschweiz. Prof. Dr. Heinz SchÃ1⁄4pbach lehrt Arbeits- und Organisationspsychologie am Institut fÃ1⁄4r Psychologie der Universität Freiburg. Prof. Dr. Dr. h.c. Eberhard Ulich ist Seniorpartner des iafob in ZÃ1⁄4rich, wissenschaftlicher Leiter des Europäischen Unternehmensnetzwerks â Enterprise for Healthâ sowie Präsident der Stiftung Arbeitsforschung. Dr. Marc WÃ1⁄4lser ist Mitarbeiter am Institut fÃ1⁄4r Arbeitsforschung und Organisationsberatung (iafob

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