Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem

Erklärungen und empirische Befunde

Datos Bibliográficos

ID8102292
AutoresHeike Diefenbach (autor de correspondencia)
Año2010
Fecha de publicación2010-01-01
Open AccessSí
TipoBOOK
RevistaKinder und Jugendliche Aus Migrantenfamilien Im Deutschen Bildungssystem (SOURCE_BOOK)
EditorialVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-90539-6
OpenAlexW1205896851
Open LibraryOL37420957M
ISBN9783531905396
IdiomaDE
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Die Nachteile von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien gegenÃ1⁄4ber deutschen Kindern bzw. Kindern ohne Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem haben während der letzten Jahre sowohl im wissenschaftlichen als auch im bildungspolitischen und im öffentlichen Diskurs viel Aufmerksamkeit gefunden. Der Diskurs ist jedoch ein eklektizistischer, bei dem Einzelbefunde und einzelne Erklärungsvorschläge mehr oder weniger assoziativ miteinander in Verbindung gebracht werden. Dies liegt sicher auch daran, dass eine systematische Darstellung der Befunde, die die empirische Forschung generiert hat, und der Erklärungen fÃ1⁄4r die beobachteten Nachteile bislang gefehlt hat. Die vorliegende Arbeit schafft dem Abhilfe: Sie stellt zusammen, was Ã1⁄4ber die Situation von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien im deutschen Schulsystem und die Determinanten der beobachtbaren Nachteile aufgrund empirischer Forschung aus Soziologie, Sozialpsychologie und Pädagogik tatsächlich bekannt ist, und ergänzt diese Befunde um Forschungsergebnisse der Autorin. Das Buch richtet sich gleichermaà en an Bildungsforscher verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen, an bildungspolitisch Verantwortliche oder Interessierte und an Personen, die in der Praxis mit der Aufgabe betraut sind, die Bildung von â Migrantenkindernâ und deutschen Kindern gleichermaà en zu gewährleisten

Art · Political science · Global Educational Reforms and Inequalities · Linguistic Education and Pedagogy · Sociology and Education Studies