La construction des compétences pour enseigner
Datos Bibliográficos
| ID | 8102447 |
|---|---|
| Autores | Thierry Piot (Université de Caen Basse-Normandie, autor de correspondencia) |
| Año | 2008 |
| Volumen | 43 |
| Número | 2 |
| Páginas | 95-110 |
| Fecha de publicación | 2008-12-19 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | McGill Journal of Education / Revue des sciences de l éducation de McGill (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0024-9033 • E-ISSN: 1916-0666 |
| Editorial | McGill University Library and Archives (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7202/019577ar |
| OpenAlex | W1608243681 |
| Idioma | FR |
| Citas recibidas | 14 |
| Referencias citadas | 12 |
L’objectif de cet article est de caractériser sur le plan de sa genèse et de ses composantes la notion de compétence dans l’enseignement. Vingt participants débutants, confirmés et chevronnés ont été l’objet d’observations et d’entretiens durant plusieurs années. Les résultats indiquent que trois ressources hétérogènes sont mobilisées et conjuguées pour construire les compétences pour enseigner : des savoirs pratiques acquis par l’expérience, des savoirs académiques issus de l’étude et enfin, des valeurs, croyances et théories personnelles
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Educational Philosophies and Pedagogies · French Language Learning Methods
Expérience d’enseignants à la réalisation d’un dispositif numérique de formation basée sur la concordance de jugement
Les types de microconcertations et les gestes professionnels d’ajustement en contexte de co-enseignement intensif au Québec
Comment (faire) observer le phénomène de la projection en formation, auprès d’enseignant.e.s novices de FLES
Le couple « dispositif-médiation »
Récit de pratique sur l’adaptation et sur l’utilisation d’un dispositif de formation au jugement évaluatif basé sur la concordance
Characteristics and Well Practices About Teaching Learning Process in Graduate Programs According to the Stakeholders
Les apprentissages informels des jeunes bénévoles dans des activités d’encadrement
Narrative of a Practice for the Adaptation and Use of a Training tool for Evaluative Judgment Based on Concordance
Étude des processus de professionnalisation dans les métiers adressés à autrui
Improvisation et travail ordinaire des enseignants entrant dans le métier. Quelle activité ? Quels enjeux
Ressources mobilisées par des stagiaires pour enseigner
Agir et apprendre par le corps
Mondialisation
How volunteering helps students to develop soft skills
| Obras citantes distintas | 14 |
|---|---|
| Citas por año | 0,88 |
| Intervalo de citas | 2010 - 2023 (14) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 14 |