Elieser Toretta Zen
Biographic Data
| ID | 1004176 |
|---|---|
| NAME | Elieser Toretta Zen |
| GIVEN NAMES | Elieser Toretta |
| FAMILY NAME | Zen |
| SIGNATURE | ZEN E T |
| AFFILIATIONS | International Foundation for Electoral Systems |
| ORCID | 0000-0002-4705-1636 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Filosofia-Histórica Como Ação Ético-Política Na Disputa Pela Nova Hegemonia Em Gramsci
Este artigo objetiva refletir, do ponto de vista teórico e de acordo com os pressupostos de Gramsci, as interfaces entre história, filosofia e política, tendo como fio condutor uma concepção original de filosofia como ação ético-política transformadora. Para tanto, nos fundamentamos em alguns escritos de Antonio Gramsci e em estudiosos de seu pensamento, entre os quais destacamos, Coutinho (2011), Semeraro (2001, 2006), Roio (2017), Debrun (2001)…
Para Além Da Inovação
O artigo aborda a importância da compreensão cuidadosa e aprofundada das metodologias ativas de ensino, destacando desafios e propondo uma integração estratégica dessas abordagens aos objetivos educacionais específicos. Enfatiza a necessidade de equilíbrio entre métodos tradicionais e inovadores, reconhecendo as metodologias ativas como complementares. Este estudo se desenvolve a partir das reflexões acerca de aspectos essenciais da aprendizagem …
A Meta 4 Do Plano Nacional De Educação À Luz Da Teoria De Gramsci
Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão acerca do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014, em especial a “Meta 4”, aos pressupostos de escola integral de Antônio Gramsci. Ao longo da pesquisa observamos algumas incongruências na “Meta 4”, pois, se a proposta de universalização do ensino para aluno público alvo da educação especial, aproxima-se dos princípios desse teórico, no que se relaciona à proposta de escola de formação integral e p…
Filosofia-Histórica Como Ação Ético-Política Na Disputa Pela Nova Hegemonia Em Gramsci
Este artigo objetiva refletir, do ponto de vista teórico e de acordo com os pressupostos de Gramsci, as interfaces entre história, filosofia e política, tendo como fio condutor uma concepção original de filosofia como ação ético-política transformadora. Para tanto nos fundamentamos em alguns escritos de Antonio Gramsci e em estudiosos de seu pensamento, entre os quais destacamos, Coutinho (2011), Semeraro (2001, 2006), Roio (2017), Debrun (2001),…
A práxis filosófica no Proeja
Este trabalho resulta de pesquisa concluída que teve como objetivo analisar a práxis filosófica de estudantes e docentes de uma turma do Curso de Segurança do Trabalho (CST) a partir do exercício crítico sobre as relações sociais capitalistas, como atitude filosófica que integra as dimensões técnica e humanística da formação humana. O problema investiga a constituição de uma práxis filosófica em algumas disciplinas de uma turma do CST e as possib…
Gramsci, Escola Unitária E a Formação Humana
O artigo tem como escopo refletir, do ponto de vista teórico, sobre a formação humana a partir da vida e obra do pensador italiano, Antonio Gramsci (1891-1937). Nesse sentido, objetiva abordar algumas categorias filosóficas de sua práxis político-pedagógica, entre elas, escola unitária, hegemonia e onilateralidade, como expressões de uma concepção teórica e política de um projeto socialista de sociedade e de ser humano. Nessa perspectiva, a escol…
Gramsci, Escola Unitária E a Formação Humana
O artigo tem como escopo refletir, do ponto de vista teórico, sobre a formação humana a partir da vida e obra do pensador italiano, Antonio Gramsci (1891-1937). Nesse sentido, objetiva abordar algumas categorias filosóficas de sua práxis político-pedagógica, entre elas, escola unitária, hegemonia e onilateralidade, como expressões de uma concepção teórica e política de um projeto socialista de sociedade e de ser humano. Nessa perspectiva, a escol…
Filosofia-Histórica Como Ação Ético-Política Na Disputa Pela Nova Hegemonia Em Gramsci
Este artigo objetiva refletir, do ponto de vista teórico e de acordo com os pressupostos de Gramsci, as interfaces entre história, filosofia e política, tendo como fio condutor uma concepção original de filosofia como ação ético-política transformadora. Para tanto nos fundamentamos em alguns escritos de Antonio Gramsci e em estudiosos de seu pensamento, entre os quais destacamos, Coutinho (2011), Semeraro (2001, 2006), Roio (2017), Debrun (2001),…
A práxis filosófica no Proeja
Este trabalho resulta de pesquisa concluída que teve como objetivo analisar a práxis filosófica de estudantes e docentes de uma turma do Curso de Segurança do Trabalho (CST) a partir do exercício crítico sobre as relações sociais capitalistas, como atitude filosófica que integra as dimensões técnica e humanística da formação humana. O problema investiga a constituição de uma práxis filosófica em algumas disciplinas de uma turma do CST e as possib…
Gramsci, Escola Unitária E a Formação Humana
O artigo tem como escopo refletir, do ponto de vista teórico, sobre a formação humana a partir da vida e obra do pensador italiano, Antonio Gramsci (1891-1937). Nesse sentido, objetiva abordar algumas categorias filosóficas de sua práxis político-pedagógica, entre elas, escola unitária, hegemonia e onilateralidade, como expressões de uma concepção teórica e política de um projeto socialista de sociedade e de ser humano. Nessa perspectiva, a escol…
Gramsci, Escola Unitária E a Formação Humana
O artigo tem como escopo refletir, do ponto de vista teórico, sobre a formação humana a partir da vida e obra do pensador italiano, Antonio Gramsci (1891-1937). Nesse sentido, objetiva abordar algumas categorias filosóficas de sua práxis político-pedagógica, entre elas, escola unitária, hegemonia e onilateralidade, como expressões de uma concepção teórica e política de um projeto socialista de sociedade e de ser humano. Nessa perspectiva, a escol…
A práxis filosófica no Proeja
Este trabalho resulta de pesquisa concluída que teve como objetivo analisar a práxis filosófica de estudantes e docentes de uma turma do Curso de Segurança do Trabalho (CST) a partir do exercício crítico sobre as relações sociais capitalistas, como atitude filosófica que integra as dimensões técnica e humanística da formação humana. O problema investiga a constituição de uma práxis filosófica em algumas disciplinas de uma turma do CST e as possib…
Filosofia-Histórica Como Ação Ético-Política Na Disputa Pela Nova Hegemonia Em Gramsci
Este artigo objetiva refletir, do ponto de vista teórico e de acordo com os pressupostos de Gramsci, as interfaces entre história, filosofia e política, tendo como fio condutor uma concepção original de filosofia como ação ético-política transformadora. Para tanto nos fundamentamos em alguns escritos de Antonio Gramsci e em estudiosos de seu pensamento, entre os quais destacamos, Coutinho (2011), Semeraro (2001, 2006), Roio (2017), Debrun (2001),…
A Meta 4 Do Plano Nacional De Educação À Luz Da Teoria De Gramsci
Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão acerca do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014, em especial a “Meta 4”, aos pressupostos de escola integral de Antônio Gramsci. Ao longo da pesquisa observamos algumas incongruências na “Meta 4”, pois, se a proposta de universalização do ensino para aluno público alvo da educação especial, aproxima-se dos princípios desse teórico, no que se relaciona à proposta de escola de formação integral e p…
Para Além Da Inovação
O artigo aborda a importância da compreensão cuidadosa e aprofundada das metodologias ativas de ensino, destacando desafios e propondo uma integração estratégica dessas abordagens aos objetivos educacionais específicos. Enfatiza a necessidade de equilíbrio entre métodos tradicionais e inovadores, reconhecendo as metodologias ativas como complementares. Este estudo se desenvolve a partir das reflexões acerca de aspectos essenciais da aprendizagem …
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