Leoncio Vega Gil
Biographic Data
| ID | 1007114 |
|---|---|
| NAME | Leoncio Vega Gil |
| GIVEN NAMES | Leoncio Vega |
| FAMILY NAME | Gil |
| SIGNATURE | GIL L V |
| AFFILIATIONS | Universidad de Salamanca |
| ORCID | 0000-0001-5579-2963 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Los retos políticos y sociopedagógicos de la Buena Educación en Castilla y León, España
El presente trabajo de investigación versa sobre las relaciones “paradójicas” entre territorio y educación en España, tomando como referente el espacio castellanoleonés que ofrece, en base a informes nacionales e internacionales, unas cotas educativas plenamente comparables internacionalmente. Esta “buena educación” presenta un importante margen de mejora. El equipo de investigación ha realizado 59 entrevistas abiertas (a una muestra de 8 centros…
Educación y escuela en España en tiempos de pandemia
El trabajo que ofrecemos pretende problematizar la nueva educación surgida a raíz de la crisis sanitaria. La metodología se centra en el aprovechamiento de las fuentes de información disponibles en los archivos documentales de los organismos públicos (informes y estadísticas) y de la documentación bibliográfica (académica). Los resultados del análisis nos conducen a un triángulo de interpretación: la perspectiva socioeducativa de la crisis, la im…
O ensino secundário no Brasil enquanto um subcampo da educação: Da legislação à realidade educacional
Este artigo problematiza a relação entre a legislação que estabelece as Diretrizes do ensino secundário no Brasil e a realidade educacional desse nível de ensino. Ao fazer isso, e esse é o seu objetivo, o artigo defende a ideia de que o ensino secundário no Brasil, a partir de uma abordagem do conceito de campo de Pierre Bourdieu, reúne as condições para ser estudado como um subcampo da educação. O ponto de partida da análise é o Decreto-Lei 2/18…
Las claves pedagógicas de los sistemas educativos globales. Lecciones de los sistemas de alto rendimiento
La literatura educativa internacional y los centros y organismos de investigación yasesoramiento están poniendo el foco de atención en los sistemas educativos quearrojan altas tasas de rendimiento según los programas de investigación de losorganismos internacionales y otros centros nacionales de seguimiento de los sistemas.Esta literatura pone en cuestión los axiomas tradicionales de fundamentación de laeducación como el determinismo económico y …
Pisa as a Political Tool in Spain: Assessment Instrument, Academic Discourse and Political Reform
This study examines to what extent there is a sort of “political appropiation” by political parties when they seek to set a discourse about the Spanish PISA outcomes. We have consistently found that programs for assessing the competencies of students, especially PISA, have become tools of rationalization and the legitimization of education policies in both the national and territorial contexts. Furthermore, each regional government focuses its di…
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Este artigo problematiza a relação entre a legislação que estabelece as Diretrizes do ensino secundário no Brasil e a realidade educacional desse nível de ensino. Ao fazer isso, e esse é o seu objetivo, o artigo defende a ideia de que o ensino secundário no Brasil, a partir de uma abordagem do conceito de campo de Pierre Bourdieu, reúne as condições para ser estudado como um subcampo da educação. O ponto de partida da análise é o Decreto-Lei 2/18…
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Political science (5 works) · Education in Rural Contexts (3 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Global Educational Policies and Reforms (2 works) · Business and Management Studies (1 works) · Coronavirus disease 2019 (COVID-19 (1 works)