Cirlene Cristina De Sousa
Biographic Data
| ID | 1008784 |
|---|---|
| NAME | Cirlene Cristina De Sousa |
| GIVEN NAMES | Cirlene Cristina |
| FAMILY NAME | De Sousa |
| SIGNATURE | DE SOUSA C C |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado de Minas Gerais |
| ORCID | 0000-0003-3086-8081 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Contribuições sócio-históricas do movimento negro: Rasuras Êpistemicas Para Uma Pedagogia Antirracista
Neste presente estudo buscamos salientar a importância sócio histórica do movimento negro e suas contribuições para o campo da educação e que contribui para a rasura da linearidade histórica a que somos conduzidos em formato de emancipação colonial ainda impregnada ainda em nosso ser. Através de uma perspectiva de uma pedagogia antirracista. Ressaltamos aparatos legais para a legitimação do trabalho sobre as relações étnico raciais na construção …
Esperança, Humanização E Futuro Em Paulo Freire: Uma Aproximação a Jürgen Moltmann
No contexto da recente crise ambiental, alimentar e sanitária, o pensamento de Paulo Freire e de Jürgen Moltmann sobre a esperança reafirma sua atualidade, com suas respectivas obras Pedagogia da Esperança e Teologia da Esperança. Freire desenvolve uma pedagogia, com viés educativo-social, na qual assume a esperança como imperativo histórico e existencial, a promover a plena humanização dos sujeitos. Moltmann, por sua vez, discorre sobre a espera…
A Igreja Católica e o Povo Judeu: Do ressentimento ao reconhecimento
Este artigo trata das relações entre a Igreja Católica e o povo judeu, examinando o antissemitismocomo fato teológico, à luz dos trágicos eventos da Segunda Guerra Mundial. Neste contexto, oHolocausto desponta como a materialização político-ideológica do ódio aos judeus, caracterizadocomo antissemitismo moderno. Esta forma de antissemitismo leva aos extremos do extermínio osressentimentos antijudaicos da Cristandade, que remontam às controvérsias…
Jovens, Midiatização Da Leitura E Narrativas De Sentido: Implicações Para a Escola
Partindo de uma pesquisa de campo, os autores tecem uma análise sobre a midiatização da leitura e a preferência juvenil por narrativas mitológicas, hoje reeditadas em livros, filmes e séries televisivas, com suas extensões online. A análise destaca os novos suportes e protocolos de leitura entre os jovens; a diversidade e interação disponibilizadas pela leitura midiatizada; os efeitos da midiatização nos modos de ler dos jovens; e a relação de se…
Docências no ensino de sociologia: Saberes E Trajetórias Biográficas De Professores Da Educação Básica
O artigo examina a constituição da docência de dois professores de sociologia do ensino médio, indagando pelos saberes que circundam a tessitura de uma experiência rofissional. As ontribuições teóricometodológicas de Tardif e Raymond (2000) sinalizam que "pensar a genealogia" de um ofício é evidenciar a complexidade dos referenciais vividos por um determinado profissional em diferentes tempos e lugares da configuração de suas carreiras, o que exi…
Ser Jovem e Ser Aluno: Entre a escola e o Facebook
Este artigo discute os resultados de uma pesquisa qualitativa que abordou o tema da relação entre juventude e midiatização da cultura contemporânea com jovens estudantes em três turmas do ensino médio. Os dados foram coletados por meio da observação participante e da aplicação de 333 questionários, 28 entrevistas e três grupos de discussão. Partiu-se do pressuposto de que a avalanche de tecnologias que se misturam à vida das pessoas, em geral, te…
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