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Esdriane Cabral Viana

Biographic Data

ID1011796
NAMEEsdriane Cabral Viana
GIVEN NAMESEsdriane Cabral
FAMILY NAMEViana
SIGNATUREVIANA E C
AFFILIATIONSInstituto Federal da Bahia
ORCID0000-0002-9585-0424
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Adaptação transcultural e validação do questionário sobre afetividade com relação e em decorrência de erros em Matemática para o contexto brasileiro

    Open Access•Esdriane Cabral Viana, Ricardo José Rocha Amorim et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Pós-Graduação•2025

    Este artigo tem o propósito de descrever os procedimentos de adaptação transcultural do questionário sobre afetividade com relação e em decorrência de erros em matemática para o português brasileiro e realizar sua validação. Foram realizadas seis etapas para assegurar a qualidade do procedimento: 1) tradução do instrumento do idioma de origem para o idioma-alvo; 2) síntese das versões traduzidas; 3) avaliação por juízes experts; 4) avaliação pelo…

  • Desafios e dificuldades enfrentados pelos estudantes no processo de aprendizagem matemática

    Open Access•Esdriane Cabral Viana, Ricardo José Rocha Amorim et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2023

    O estudo da matemática é frequentemente acompanhado de desafios e dificuldades, que podem prejudicar o processo de aprendizagem dos estudantes. Neste sentido, realizou-se um mapeamento sistemático para descrever os obstáculos enfrentados pelos estudantes no processo de aprendizagem matemática. Identificou-se que a aprendizagem é influenciada por diversos fatores, e que as dificuldades de aprendizagem podem afetar o progresso dos alunos. No entant…

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  • Desafios e dificuldades enfrentados pelos estudantes no processo de aprendizagem matemática

    Open Access•Esdriane Cabral Viana, Ricardo José Rocha Amorim et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2023

    O estudo da matemática é frequentemente acompanhado de desafios e dificuldades, que podem prejudicar o processo de aprendizagem dos estudantes. Neste sentido, realizou-se um mapeamento sistemático para descrever os obstáculos enfrentados pelos estudantes no processo de aprendizagem matemática. Identificou-se que a aprendizagem é influenciada por diversos fatores, e que as dificuldades de aprendizagem podem afetar o progresso dos alunos. No entant…

  • Adaptação transcultural e validação do questionário sobre afetividade com relação e em decorrência de erros em Matemática para o contexto brasileiro

    Open Access•Esdriane Cabral Viana, Ricardo José Rocha Amorim et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Pós-Graduação•2025

    Este artigo tem o propósito de descrever os procedimentos de adaptação transcultural do questionário sobre afetividade com relação e em decorrência de erros em matemática para o português brasileiro e realizar sua validação. Foram realizadas seis etapas para assegurar a qualidade do procedimento: 1) tradução do instrumento do idioma de origem para o idioma-alvo; 2) síntese das versões traduzidas; 3) avaliação por juízes experts; 4) avaliação pelo…

Psychology (2 works) · Cognitive and developmental aspects of mathematical skills (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Evasion and Academic Success Factors (1 work) · Humanities (1 work) · Mathematics Education and Teaching Techniques (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae