Sylvia Ayu Indah Sari
Biographic Data
| ID | 10124694 |
|---|---|
| NAME | Sylvia Ayu Indah Sari |
| GIVEN NAMES | Sylvia Ayu Indah |
| FAMILY NAME | Sari |
| SIGNATURE | SARI S A I |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 1 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 1 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
汉语时间副词“一直、一向、总是”对比研究 及教学策略 AComparativeAnalysis of the Chinese TimeAdverbs “一直、一向、总是”andTeachingStrategies
摘要:本文旨在对比分析汉语中三个常用时间副词“一直、一向、总是”的 语义特点、用法差异,并探讨其在对外汉语教学中的应用策略。通过对大量语料 的分析和教学实践的观察,我们发现这三个副词虽然都与时间持续相关,但在语 境应用和语义强度上存在明显差异。基于这些对比分析,本文提出了一系列教学 策略,即对比法、以旧带新法等。本文的研究成果旨在帮助汉语教师在教学过程 中更有效地解决时间副词的教学难题,同时也为印尼学习者提供针对性的学习策 略,以促进他们对汉语时间副词“一直、一向、总是”的准确掌握和运用。 关键词: 一直,一向,总是,对比分析,教学策略
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汉语时间副词“一直、一向、总是”对比研究 及教学策略 AComparativeAnalysis of the Chinese TimeAdverbs “一直、一向、总是”andTeachingStrategies
摘要:本文旨在对比分析汉语中三个常用时间副词“一直、一向、总是”的 语义特点、用法差异,并探讨其在对外汉语教学中的应用策略。通过对大量语料 的分析和教学实践的观察,我们发现这三个副词虽然都与时间持续相关,但在语 境应用和语义强度上存在明显差异。基于这些对比分析,本文提出了一系列教学 策略,即对比法、以旧带新法等。本文的研究成果旨在帮助汉语教师在教学过程 中更有效地解决时间副词的教学难题,同时也为印尼学习者提供针对性的学习策 略,以促进他们对汉语时间副词“一直、一向、总是”的准确掌握和运用。 关键词: 一直,一向,总是,对比分析,教学策略
Language, Metaphor, and Cognition (1 work) · Syntax, Semantics, Linguistic Variation (1 work) · Traditional Chinese Medicine Studies (1 work)