Ana Paula Dos Santos De Sá
Biographic Data
| ID | 1013211 |
|---|---|
| NAME | Ana Paula Dos Santos De Sá |
| GIVEN NAMES | Ana Paula Dos Santos |
| FAMILY NAME | De Sá |
| SIGNATURE | DE SÁ A P S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0001-8967-8595 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Impactos da pandemia na sociedade do conhecimento: Uma análise através das ilusões propostas por Newton Duarte
O impacto da Pandemia na Sociedade do Conhecimento é um tema de crescente interesse, especialmente no que diz respeito às ilusões inerentes ao paradigma do "aprender a aprender". Este artigo científico se baseia em um levantamento bibliográfico que analisa os efeitos da Pandemia na Sociedade do Conhecimento, com foco nas ideias propostas por Newton Duarte em seu artigo "As pedagogias do 'aprender a aprender' e algumas ilusões da assim chamada soc…
Uso da Hermenêutica Objetiva em pesquisas sobre livros didáticos
O objetivo do artigo é aproximar o aporte teórico-epistemológico da Hermenêutica Objetiva (HO) das análises de livros didáticos. Compõe o corpus de pesquisa uma coleção de Português do Ensino Médio aprovada pelo Programa Nacional do Livro Didático em 2018. Com base nos princípios da HO, foram desenvolvidas análises qualitativas junto a uma equipe multidisciplinar de pesquisadores da área de Educação. Os resultados indicam que o uso do método é ad…
Exercícios de leitura pessoal em livros escolares do Brasil e de Portugal
O artigo analisa a frequência e o modo como a leitura pessoal é trabalhada no eixo literário de livros escolares do Brasil e de Portugal. O corpus foi constituído por 73 exercícios de compreensão textual pertencentes a dois manuais de Português do 4o ano da escolaridade básica, sendo um exemplar de cada país. A análise, fundamentada na técnica de análise de conteúdo, foi composta pelas etapas de mapeamento e de categorização das amostras, e seus …
Das Ruas Para Os Currículos: Precursores Sociais E Jurídicos Das Leis 10.639/03 E 11.645/08
O objetivo deste artigo é investigar os percursos sociais e jurídicos das leis federais brasileiras no 10.639/03 e no 11.645/08 - que tornaram obrigatório o ensino de conteúdos referentes à História e à Cultura afro-brasileira e indígena brasileira em toda a educação básica -, com base na premissa de que políticas dessa natureza alinham-se a um processo de descolonização do sistema educacional. Para tanto, revisamos, comparativamente, discursos e…
Por um cânone escolar antirracista no ensino médio: Um olhar aos livros didáticos de Português
O objetivo deste artigo foi analisar propostas didático-pedagógicas de livros didáticos de Português que, por meio do trabalho com a literatura afro-brasileira, nos permitam verificar caminhos para a construção de uma educação literária de viés antirracista no ensino médio. Com a discussão sobre a necessidade de descolonização do cânone escolar, analisamos o modo como duas coleções aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático 2015 articulam…
Produção De Estórias E O Gosto De Afazer: Exercícios De Imaginação Em Escrita Para a Educação Em Direitos Humanos
Os direitos humanos podem ser compreendidos como um conjunto de princípios que operam no plano formalizado da linguagem e também em um sistema de significação mais amplo, não formalizado. Este artigo apresenta uma proposta de formação em direitos humanos baseada na produção de estórias e voltada à educação escolar de jovens. Elaborada no âmbito do grupo de pesquisas em linguagem e direitos humanos (IEL/Unicamp), a proposição se baseia didática e …
Por que (não) ensinar o cânone escolar: A(s) literatura(s) nas versões preliminares da BNCC
O objetivo deste artigo é analisar os repertórios literários que compõem as versões preliminares da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com atenção às propostas voltadas ao Ensino Médio. Tendo em vista o adiamento da publicação de sua versão final, busca-se observar o contexto e os atores sociais envolvidos em seu processo de elaboração a fim de levantar questões acerca dos conteúdos e do lugar da disciplina de literatura no currículo de Língu…
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