Cynthia Martínez-Garrido
Biographic Data
| ID | 1014709 |
|---|---|
| NAME | Cynthia Martínez-Garrido |
| GIVEN NAMES | Cynthia |
| FAMILY NAME | Martínez-Garrido |
| SIGNATURE | MARTÍNEZ-GARRIDO C |
| AFFILIATIONS | Universidad Autónoma de Madrid |
| ORCID | 0000-0001-7586-0628 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 16 |
| TOTAL CITATIONS | 40 |
| AUTHOR COUNT | 16 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 4 |
Organización y Estructura de las Buenas Tesis Doctorales en Educación
Esta investigación busca determinar la estructura y organización de las buenas tesis en Educación en España con el fin de proporcionar información clara, concreta y útil a quienes inician la elaboración de sus tesis doctorales. Para ello se analizan todas las tesis en modalidad de monografía que han obtenido el premio extraordinario entre los años 2018 y 2022 en la disciplina académica de Educación en las universidades públicas españolas y que es…
La colaboración en grupos de investigación a través del análisis de redes sociales
La colaboración entre investigadores e investigadoras es esencial para el desarrollo de su práctica profesional y del conocimiento. Esta investigación describe la colaboración intramuros de diferentes áreas de conocimiento. Para lograr este objetivo, se seleccionaron los cuatro grupos de investigación de mayor prestigio de las áreas de Ciencias de la Educación, Psicología, Computación y Ciencias Físicas de la Universidad Autónoma de Madrid. Media…
Segregación Escolar por Nivel Socioeconómico en Educación Primaria en América Latina y el Caribe
Esta investigación tiene un doble objetivo: por un lado, estimar la magnitud de la segregación escolar por nivel socioeconómico en educación primaria en los países de América Latina y el Caribe y, por otro, contextualizar dichos resultados en el ámbito internacional. Para ello, se realiza una explotación de los microdatos del ERCE 2019, impulsado por la UNESCO/OREALC. La muestra final la componen 157.115 estudiantes de 7.214 escuelas escolarizado…
La elección de centro educativo en un sistema de cuasi-mercado escolar mediado por el programa de bilingüismo
Introducción. Esta investigación busca comprender las razones que orientan la elección de centro por parte de las familias cuyas hijas e hijos estudian en centros públicos de la Comunidad de Madrid, haciendo especial énfasis en conocer el papel que juegan los centros bilingües en las problemáticas generales asociadas a la elección de escuela. Método. Para dar respuesta a este objetivo se realiza una investigación cualitativa basada en entrevistas…
Profundizado en la segregación social de los centros de secundaria en la Comunidad de Madrid
Recientes estudios han mostrado que la segregación escolar por nivel socioeconómico en la Comunidad de Madrid es muy alta, la más alta de España, y una de las más elevadas de Europa. Esta investigación profundiza en el conocimiento de la segregación escolar por nivel socioeconómico en educación secundaria con datos recientes mediante la consecución de tres objetivos: a) estimando su magnitud con diversas estrategias, calculando su perfil para 19 …
Longitudinal Study of Socioeconomic Segregation Between Schools in the UK
The aim of this study is to understand the behavior of school segregation by socioeconomic level in the UK. To do this, all data from the United Kingdom are analyzed in the PISA Assessment from 2000 to 2015 and the Gorard index, Dissimilarity index, and the Isolation index are estimated. The analysis has shown that socio-economic segregation between schools has declined somewhat in the UK from 2000 to 2015, although the clustering of the 25% poor…
Una Mirada a la Investigación Educativa en América Latina a partir de sus Artículos
This research seeks to provide a general overview of educational research in Latin America based on the study of articles published in Latin American impact journals and written by authors of the Region. Specifically, the 1,086 articles on empirical research in education written by Latin American authors and published in journals published in Latin America and indexed in jcr (isi Web of Science), Scopus or scielo, during the years 2014, 2015 and …
Magnitud de la Segregación escolar por nivel socioeconómico en España y sus Comunidades Autónomas y comparación con los países de la Unión Europea
El objetivo de esta investigación es estimar la magnitud de la segregación escolar por nivel socioeconómico en España y por Comunidad Autónoma, comparando los resultados con los países de la Unión Europea. Para ello realiza una explotación especial de los datos PISA-2015, utilizando los índices de Gorard y de Aislamiento. Los resultados indican que la segregación promedio es España en su dimensión de uniformidad es de 0,38 (índice de Gorard) y de…
Estimación de la magnitud de la segregación escolar en América Latina
Esta investigación busca estimar la magnitud del efecto de la segregación escolar socioeconómica, étnico-cultural y por procedencia inmigrante/nativo de los países de América Latina. Para ello, se realiza una explotación especial de la base de datos del Tercer estudio regional comparativo y explicativo, TERCE, del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, LLECE (2013), de la Oficina Regional de Educación para Améric…
Sugerencias para Escribir un Buen Artículo Científico en Educación / Tips for Writing a Good Scientific Article in Education
What are the characteristics of good articles of educational research? In this paper, we provide some useful suggestions for writing articles that can be published in academic journals with high impact. This collection of ideas emerges from three different sources: our experience as authors and editors of educational research journals, the review of other texts with similar objectives published in fields rather than education, and they come from …
Aportaciones de Rinace al Fomento y la Difusión de la Investigación. Las Revistas de la Red
La Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) edita en la actualidad cuatro revistas internacionales de investigación educativa de alto prestigio en América Latina: La Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE), la Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE), la Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva (RLEI), en colaboración con la Universidad Central de Chile y …
Hacia un Programa de Formación Docente para la Justicia Social
Diseñar un modelo de Formación Docente para la Justicia Social implica generar espacios de aprendizaje colaborativos, críticos, reflexivos y políticamente comprometidos con la mejora de las oportunidades de vida de los estudiantes y la sociedad en su conjunto. Este enfoque sugiere una nueva manera de comprender la naturaleza de los procesos de enseñanza y aprendizaje a favor del desarrollo integral de todos y cada uno de los alumnos. En el presen…
Factores de Ineficacia Escolar
En este artículo se presenta el proceso y los resultados de una investigación de enfoque cualitativo que busca comprender las razones por las que algunas escuelas no logran que sus alumnos aprendan tanto como sería esperable teniendo en cuenta su contexto. Se trata de un estudio en profundidad en ocho escuelas "eficaces negativas" de Educación Primaria de otros tantos países iberoamericanos. Dichas escuelas fueron seleccionadas a partir de un est…
Qué ocurre en las aulas donde los niños y niñas no aprenden? Estudio cualitativo de aulas ineficaces en Iberoamérica
La investigación internacional ha aportado mucha información sobre los elementos que caracterizan a las aulas donde los estudiantes aprenden; sin embargo, hay muy poca literatura sobre qué acontece en las aulas donde los estudiantes obtienen un desempeño mucho más bajo de lo previsto. Con esta investigación se pretende comprender qué ocurre en esas aulas. Para ello se realizó un estudio en profundidad donde se analizaron ocho aulas especialmente …
Desarrollo y Evaluación Psicométrica de la Escala sobre Actitudes hacia la Justicia Social en Educación (Eajse)
En este artículo presentamos el proceso de elaboración y evaluación de la Escala de Actitudes hacia la Justicia Social en Educación (EAJSE) elaborada por el Grupo de investigación Cambio Educativo para la Justicia Social, de la Universidad Autónoma de Madrid. Dicha escala parte del concepto multidimensional de Justicia Social compuesto por tres elementos: Redistribución, Reconocimiento y Representación; y consta de tres subescalas: Actitudes haci…
Homework and primary-school students' academic achievement in Latin America
Factores de Ineficacia Escolar
En este artículo se presenta el proceso y los resultados de una investigación de enfoque cualitativo que busca comprender las razones por las que algunas escuelas no logran que sus alumnos aprendan tanto como sería esperable teniendo en cuenta su contexto. Se trata de un estudio en profundidad en ocho escuelas "eficaces negativas" de Educación Primaria de otros tantos países iberoamericanos. Dichas escuelas fueron seleccionadas a partir de un est…
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This research seeks to provide a general overview of educational research in Latin America based on the study of articles published in Latin American impact journals and written by authors of the Region. Specifically, the 1,086 articles on empirical research in education written by Latin American authors and published in journals published in Latin America and indexed in jcr (isi Web of Science), Scopus or scielo, during the years 2014, 2015 and …
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