Ilka Miglio De Mesquita
Biographic Data
| ID | 1015245 |
|---|---|
| NAME | Ilka Miglio De Mesquita |
| GIVEN NAMES | Ilka Miglio |
| FAMILY NAME | De Mesquita |
| SIGNATURE | DE MESQUITA I M |
| AFFILIATIONS | Universidade Tiradentes |
| ORCID | 0000-0002-5071-2415 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Pedras que podem falar
The objective of this article is to analyze the experiences regarding the cultural heritage of the historic center of the city of Aracaju, considering the space as a human experience and as a place for the construction of identity and pedagogical possibilities. How can we conceive of official heritage as the materialization of the plurality of lived experiences and objects of historical-educational reflections? We work in dialogue with discussion…
Mulheres Celebres
Este texto busca analisar representações do gênero feminino na Enciclopédia Thesouro da Juventude, no período de 1911 a 1927, tempo compreendido pelo primeiro fragmento encontrado no Brasil e pela coleção aqui pesquisada. Teoricamente operou-se com as noções de representação de Chartier (1990), e gênero, segundo Arruda (2002), a partir da questão-problema: Como o gênero feminino é representado na Enciclopédia Thesouro da Juventude? Enquanto dispo…
“La atenta carta”
Este texto tem por objetivo compreender a troca epistolar entre Manoel Bergstrom Lourenço Filho e Jaime Torres Bodet, respectivamente, no Brasil e no México, entre as décadas de 1940 e 1950. A porta de entrada para o desenvolvimento deste texto foram as cartas escritas por Lourenço Filho, como fruto de duas viagens ao México, inserido em um movimento de ideias e sujeitos (políticos, educadores e intelectuais) em conferências, congressos, reuniões…
Introducing yourself as an observer of rural education
This text aims to understand Manoel Bergstrom Lourenço Filho work agenda and itinerary in Mexico, between 1947 and 1951. The gateway to the development of this text was the two trips of this Brazilian educator inserted in a movement of ideas and subjects in congresses, printed matter, recommendations, and documents guiding educational policies, carried out by the United Nations Educational Organization, Science and Culture (UNESCO). It is, theref…
Introduzir-se como observador da educação rural
Este texto tem por objetivo compreender a agenda de trabalho e o itinerário de Manoel Bergstrom Lourenço Filho no México, no período de 1947 e 1951. A porta de entrada para o desenvolvimento deste texto foram as duas viagens deste educador brasileiro inserido em um movimento de ideias e de sujeitos em congressos, impressos, recomendações e documentos norteadores das políticas educacionais, levados a cabo pela Organização das Nações Unidas para a …
Identidade negra, educação e práticas de resistência
A partir das lentes do Pensamento Decolonial e do fazer etnográfico num lócus subalterno, palco de luta e resistência – o quilombo urbano ‘Maloca’, localizado na capital sergipana – analisamos as ações desenvolvidas no Projeto Criliber (Criança – Liberdade), voltadas à formação da identidade da criança negra. O nosso objetivo foi traçado no sentido de compreender a atuação de um grupo historicamente marginalizado e o enfrentamento do racismo. O R…
O projeto assimilacionista português
A questão indígena no Brasil é permeada por inúmeras idas e vindas. Desde o período colonial, têm sido criadas, revogadas e recriadas diversas leis que versam sobre os direitos dos índios. Diante disso, o objetivo deste artigo é analisar desdobramentos da legislação indigenista criada pelo Marquês de Pombal: o Diretório dos índios, de 1755, e o Alvará de 1758. Entre outras medidas, esses dispositivos legais impõem a língua portuguesa em detriment…
Robert King Hall e a expansão da escola rural no estado de Sergipe (1947-1951)
O presente artigo tem como objetivo compreender o processo de expansão da escola primária rural em Sergipe, tendo em vista as diretrizes propostas pelo professor Robert King Hall, no arco temporal que compreende 1947-1951. Nesse estudo foram utilizadas Mensagens de Governadores do estado, além de publicações da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). Também, utilizamos a obra Educação em Sergipe de Nunes Mendonça, publicações de Acrísio…
A Supremacia Será Sempre Dos Mais Inteligentes
O presente artigo objetiva identificar o processo de constituição da cultura jurídica pela formação dos bacharéis da Academia de Direito de São Paulo, no século XIX, a partir das memórias publicadas por Vampré (1977) e Nogueira (1977), da Lei de 11/08/1827, do Estatuto de Couto Ferraz (1854) e do Estatuto de Leôncio de Carvalho (1879). Indagamos: Como o curso foi organizado? Para que, para quem e o que se objetivava? Portanto, notamos que o proce…
Education in the public space
O artigo tem por objetivo evidenciar, a partir de jornais, o uso do espaço público pelas associações mineiras do período regencial na configuração de um plano de educação, tendo em vista a pedagogia cívica de disciplinar, instruir, civilizar e moralizar. Seus projetos educativos são entendidos como projetos políticos-culturais, definidos na relação com dois fenômenos que estão entrelaçados e são complementares, contudo, distintos: a difusão das L…
História oral
O que objetivamos com esse texto foi fazer uma reflexão acerca da memória e da metodologia da história oral no campo da história. O referencial teórico e metodológico que nos alicerça está ancorado na história cultural e social que dentre outros aspectos tem legitimado a memória enquanto objeto de análise, método e fonte e a metodologia da história oral como possibilitadora de construção de novas narrativas históricas e de ferramentas teórico-met…
A Aritmética Intuitiva do curso primário lida em livro didático
Neste artigo, objetiva-se compreender a proposta metodológica utilizada para ensinar Aritmética em escolas primárias dos anos Oitocentos, no tempo da vaga pedagógica intuitiva. Para tal compreensão, toma-se como fonte privilegiada a Arithmetica Primária, de Antônio Bandeira Trajano, nos anos 1889/1890. Dessa forma, interessa saber: como a Arithmetica Primária apresentou uma proposta intuitiva para ensinar a contar e a calcular? A primeira parte d…
A escola primária idealizada por Sampaio Dória
Este artigo parte da seguinte problemática: como se configura a proposta de ensino da Tabuada a partir da intuição analítica defendida por Sampaio Dória? São estabelecidos os seguintes objetivos: compreender as recomendações de Sampaio Dória para o ensino da Tabuada a partir do seu método intuitivo analítico e identificar, quando possível, as articulações entre leitura, escrita e o saber aritmético (Tabuada) em termos metodológicos. As fontes pri…
Por uma história da educação vista por sujeitos simples
Por meio da abertura proporcionada pela História Cultural, para a qual novos objetos e fontes são contemplados, o presente trabalho se estrutura através das narrativas de trajetória escolar primária de dezessete personagens com faixa etária entre 68 e 96 anos de idade, residentes no território sul sergipano. O objetivo foi compreender a história da instituição primária sul sergipana, no período de 1930 a 1961, pelas memórias de quem estudou e/ou …
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