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Priscila Alves de Paula Belo

Biographic Data

ID10164820
NAMEPriscila Alves de Paula Belo
GIVEN NAMESPriscila Alves de Paula
FAMILY NAMEBelo
SIGNATUREBELO P A P
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Ceará
ORCID0000-0002-8783-271X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX0
  • Reflexos da relação professor-aluno para a aprendizagem no contexto formal de ensino

    Open Access•Priscila Alves de Paula Belo, Rayssa Melo de Oliveira et al.•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2021

    Este artigo apresenta uma discussão sobre as relações interpessoais e sua influência para o processo de ensino-aprendizagem. Objetiva-se explicitar a relação professor-aluno e suas contribuições para a aprendizagem no ambiente escolar. Foi realizado um estudo bibliográfico, embasando-se na abordagem qualitativa para a análise dos relatos de experiência de 6 educadores de matemática da rede municipal de ensino, que foram coletados através de um qu…

  • A possibilidade de utilização do blog como ferramenta educacional

    Open Access•Eline Sahade Magalhães Vieira, Priscila Alves de Paula Belo et al.•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2020

    O presente artigo tem o objetivo de discutir como o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC –, tendo como foco o blog, favorece o processo educativo de ensino. A pesquisa qualitativa aliou revisão bibliográfica e aplicação de um questionário aos alunos do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Ceará, para evidenciar os seguintes enfoques: o conhecimento do aluno acerca do blog, o uso do blog na vida acadêmica, a pe…

No prominent works on this page.

  • A possibilidade de utilização do blog como ferramenta educacional

    Open Access•Eline Sahade Magalhães Vieira, Priscila Alves de Paula Belo et al.•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2020

    O presente artigo tem o objetivo de discutir como o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC –, tendo como foco o blog, favorece o processo educativo de ensino. A pesquisa qualitativa aliou revisão bibliográfica e aplicação de um questionário aos alunos do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Ceará, para evidenciar os seguintes enfoques: o conhecimento do aluno acerca do blog, o uso do blog na vida acadêmica, a pe…

  • Reflexos da relação professor-aluno para a aprendizagem no contexto formal de ensino

    Open Access•Priscila Alves de Paula Belo, Rayssa Melo de Oliveira et al.•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2021

    Este artigo apresenta uma discussão sobre as relações interpessoais e sua influência para o processo de ensino-aprendizagem. Objetiva-se explicitar a relação professor-aluno e suas contribuições para a aprendizagem no ambiente escolar. Foi realizado um estudo bibliográfico, embasando-se na abordagem qualitativa para a análise dos relatos de experiência de 6 educadores de matemática da rede municipal de ensino, que foram coletados através de um qu…

Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Business and Management Studies (1 work) · Pedagogy (1 work) · Science and Education Research (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae