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Erika Pineda Godoy

Biographic Data

ID10183804
NAMEErika Pineda Godoy
GIVEN NAMESErika Pineda
FAMILY NAMEGodoy
SIGNATUREGODOY E P
AFFILIATIONSUniversidad del Rosario
ORCID0000-0001-8926-8342
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • La Formación Ciudadana Sólida ante los retos de la Educación Líquida en el contexto de las Ciberescuelas del programa Pilares

    Open Access•Alfredo Daniel Copado Vences, Erika Pineda Godoy•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2024

    Este estudio se centra en la formación ciudadana impartida en las Ciberescuelas del programa Puntos de Innovación Libertad Arte Educación y Saberes (PILARES) en la Ciudad de México, con un enfoque en la respuesta a los desafíos presentados por la "Educación Líquida" según la conceptualización de Bauman. La "Educación Líquida" se caracteriza por la falta de valores cívicos y la percepción del conocimiento como una mercancía. El artículo introduce …

  • Inteligencia artificial generativa para fortalecer la educación superior

    Open Access•María Elena Chávez Solís, Esther Labrada Martínez et al.•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2023

    La transformación digital acelerada conlleva una serie de adaptaciones y reestructuración en los procesos de enseñanza aprendizaje que implica evaluar los riesgos y aportaciones para su adopción. Como ejemplo, se tiene a la Inteligencia Artificial Generativa, que representa un gran dilema para docentes y estudiantes. Su característica es la generación autónoma de texto, imágenes, voz y contenido en general, lo que se aprecia como una gran aportac…

  • Implicaciones de la lectura digital en el aprendizaje

    Open Access•Diana Ivón Torres Rodríguez, Erika Pineda Godoy•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2023

    La lectura ha experimentado cambios ante la llegada de los dispositivos electrónicos, transformando las prácticas lectoras, así como ofreciendo una nueva forma de llegar a los textos. Lo que ha significado el uso y empleo de nuevas estrategias y habilidades de lectura. El objetivo de este artículo, que se desprende de la discusión inicial de un estudio de tesis doctoral, es analizar y exponer las implicaciones que tiene la lectura en entornos dig…

  • Qué son los Puntos de Innovación Libertad Arte Educación y Saberes (Pilares) y sus Ciberescuelas

    Open Access•Alfredo Daniel Copado Vences, Erika Pineda Godoy•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2022

    El programa educativo y social llamado “Puntos de Innovación Libertad Arte Educación y Saberes” (PILARES), ha sido uno de los proyectos sociales más relevantes para la Ciudad de México en los últimos años. Este programa es una acción conjunta con diferentes instituciones educativas y gubernamentales de la Ciudad de México, la cual trata de atender de manera directa las necesidades educativas de una población que vive con altos índices de marginac…

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    Open Access•Alfredo Daniel Copado Vences, Erika Pineda Godoy•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2022

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    Open Access•María Elena Chávez Solís, Esther Labrada Martínez et al.•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2023

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  • La Formación Ciudadana Sólida ante los retos de la Educación Líquida en el contexto de las Ciberescuelas del programa Pilares

    Open Access•Alfredo Daniel Copado Vences, Erika Pineda Godoy•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2024

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