Implicaciones de la lectura digital en el aprendizaje
Bibliographic Data
| ID | 22267017 |
|---|---|
| Authors | Diana Ivón Torres Rodríguez (0000-0003-4470-6067), Erika Pineda Godoy (0000-0001-8926-8342) |
| Year | 2023 |
| Volume | 4 |
| Issue | 1 |
| Pages | 2075-2088 |
| Publication date | 2023-02-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2789-3855 • E-ISSN: 2789-3855 |
| Publisher | Red de Investigadores Latinoamericanos (PUBLISHER) |
| DOI | 10.56712/latam.v4i1.398 |
| OpenAlex | W4321614696 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 7 |
La lectura ha experimentado cambios ante la llegada de los dispositivos electrónicos, transformando las prácticas lectoras, así como ofreciendo una nueva forma de llegar a los textos. Lo que ha significado el uso y empleo de nuevas estrategias y habilidades de lectura. El objetivo de este artículo, que se desprende de la discusión inicial de un estudio de tesis doctoral, es analizar y exponer las implicaciones que tiene la lectura en entornos digitales para el aprendizaje, desde una mirada teórica. Para este fin, se mencionan las características de la lectura digital y se describen las diferencias entre la lectura digital y la lectura tradicional, también se realiza una reflexión sobre las implicaciones, los pros y contras de la lectura digital, los efectos de las TIC y la pertinencia de la planeación desde una mirada constructivista y conectivista. La pregunta que se desea sustentar es: ¿Cuáles son los efectos del uso de las TIC en la lectura digital en el aprendizaje
Art · Cartography · Geography · Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Literacy and Educational Practices
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |