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Heloísa Orsi Koch Delgado

Biographic Data

ID1018652
NAMEHeloísa Orsi Koch Delgado
GIVEN NAMESHeloísa Orsi Koch
FAMILY NAMEDelgado
SIGNATUREDELGADO H O K
AFFILIATIONSPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
ORCID0000-0002-1002-7034
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX1
  • Recursos digitais bem-sucedidos para aprimorar as aulas de língua inglesa

    Open Access•Cristina Becker Lopes Perna, Asafe Davi Cortina Silva et al.•ARTICLE•Ilha do Desterro A Journal of…•2021

    Este artigo apresenta uma visão geral do desenvolvimento da educação, levando em consideração os modelos de Educação 1.0 a 5.0 e suas implicações pedagógicas em relação às ferramentas digitais atuais. É inegável que os recursos digitais desempenham um papel mais amplo hoje no tocante a sua aplicabilidade para o desenvolvimento de habilidades no processo de aprendizagem de inglês, tanto em métodos de ensino on-line quanto presenciais. Exemplos de …

  • O ensino de Português como língua adicional em contexto universitário

    Open Access•Cristina Becker Lopes Perna, Heloísa Orsi Koch Delgado•ARTICLE•Revista Linguagem & Ensino•2021

    Este trabalho, de cunho teórico-pedagógico, discorre sobre a relevância da língua portuguesa no Brasil e no mundo, por meio de dados estatísticos, e enfatiza o seu papel como língua adicional, como ponto de intercâmbio cultural e comercial, e de permuta econômica. Trata, num segundo momento, de conceitos sobre a educação para a cidadania global, e apresenta aquele utilizado na prática docente das autoras em contexto universitário, qual seja, o do…

  • Acessibilidade textual e terminológica para o português brasileiro

    Open Access•Asafe Davi Cortina Silva, Heloísa Orsi Koch Delgado et al.•ARTICLE•MOARA – Revista Eletrônica do…•2021

    Este artigo retoma e discute a pesquisa de mestrado intitulada “Textos de divulgação para leigos sobre o Transtorno do Estresse Pós-Traumático em português: alternativas para a Acessibilidade Textual e Terminológica”. De natureza quali-quantitativa, a pesquisa associou preceitos para a promover a Acessibilidade Textual e Terminológica, a Linguística Textual, o Processamento da Linguagem Natural e a Linguística de Corpus. Esses campos teórico-apli…

  • DicTrans

    Open Access•Heloísa Orsi Koch Delgado, Carmen Lucas Vernett et al.•ARTICLE•Antares letras e humanidades•2020

    The article introduces DicTrans, an online multilingual dictionary about Bipolar Disorder (BD) aimed at professionals, undergraduate and graduate students of the Health area. The theoretical framework describes the terminological approaches that show the connection between the field of Terminology and Text Linguistics. As for methodology, we employed the corpus-based approach and Natural Language Processing tools. The specialized corpus

  • O ensino híbrido como modalidade de interação ativa e reflexão crítica

    Open Access•Débora Montenegro Pasin, Heloísa Orsi Koch Delgado•ARTICLE•Texto Livre Linguagem e Tecnologia•2017•Cited by: 1

    Este artigo relata exemplos de ações na área da educação mediada por tecnologias no Brasil, na Europa e nos Estados Unidos e demonstra o uso do modelo híbrido de ensino em uma disciplina do curso de Licenciatura em Letras em uma universidade particular brasileira. A pergunta que norteia o presente estudo é "esse modelo de ensino promove a interação ativa entre pares e desenvolve a competência crítica e reflexiva do grupo?". As respostas baseiam-s…

  • O ensino híbrido como modalidade de interação ativa e reflexão crítica

    Open Access•Débora Montenegro Pasin, Heloísa Orsi Koch Delgado•ARTICLE•Texto Livre Linguagem e Tecnologia•2017•Cited by: 1

    Este artigo relata exemplos de ações na área da educação mediada por tecnologias no Brasil, na Europa e nos Estados Unidos e demonstra o uso do modelo híbrido de ensino em uma disciplina do curso de Licenciatura em Letras em uma universidade particular brasileira. A pergunta que norteia o presente estudo é "esse modelo de ensino promove a interação ativa entre pares e desenvolve a competência crítica e reflexiva do grupo?". As respostas baseiam-s…

  • O ensino híbrido como modalidade de interação ativa e reflexão crítica

    Open Access•Débora Montenegro Pasin, Heloísa Orsi Koch Delgado•ARTICLE•Texto Livre Linguagem e Tecnologia•2017•Cited by: 1

    Este artigo relata exemplos de ações na área da educação mediada por tecnologias no Brasil, na Europa e nos Estados Unidos e demonstra o uso do modelo híbrido de ensino em uma disciplina do curso de Licenciatura em Letras em uma universidade particular brasileira. A pergunta que norteia o presente estudo é "esse modelo de ensino promove a interação ativa entre pares e desenvolve a competência crítica e reflexiva do grupo?". As respostas baseiam-s…

  • DicTrans

    Open Access•Heloísa Orsi Koch Delgado, Carmen Lucas Vernett et al.•ARTICLE•Antares letras e humanidades•2020

    The article introduces DicTrans, an online multilingual dictionary about Bipolar Disorder (BD) aimed at professionals, undergraduate and graduate students of the Health area. The theoretical framework describes the terminological approaches that show the connection between the field of Terminology and Text Linguistics. As for methodology, we employed the corpus-based approach and Natural Language Processing tools. The specialized corpus

  • Recursos digitais bem-sucedidos para aprimorar as aulas de língua inglesa

    Open Access•Cristina Becker Lopes Perna, Asafe Davi Cortina Silva et al.•ARTICLE•Ilha do Desterro A Journal of…•2021

    Este artigo apresenta uma visão geral do desenvolvimento da educação, levando em consideração os modelos de Educação 1.0 a 5.0 e suas implicações pedagógicas em relação às ferramentas digitais atuais. É inegável que os recursos digitais desempenham um papel mais amplo hoje no tocante a sua aplicabilidade para o desenvolvimento de habilidades no processo de aprendizagem de inglês, tanto em métodos de ensino on-line quanto presenciais. Exemplos de …

  • O ensino de Português como língua adicional em contexto universitário

    Open Access•Cristina Becker Lopes Perna, Heloísa Orsi Koch Delgado•ARTICLE•Revista Linguagem & Ensino•2021

    Este trabalho, de cunho teórico-pedagógico, discorre sobre a relevância da língua portuguesa no Brasil e no mundo, por meio de dados estatísticos, e enfatiza o seu papel como língua adicional, como ponto de intercâmbio cultural e comercial, e de permuta econômica. Trata, num segundo momento, de conceitos sobre a educação para a cidadania global, e apresenta aquele utilizado na prática docente das autoras em contexto universitário, qual seja, o do…

  • Acessibilidade textual e terminológica para o português brasileiro

    Open Access•Asafe Davi Cortina Silva, Heloísa Orsi Koch Delgado et al.•ARTICLE•MOARA – Revista Eletrônica do…•2021

    Este artigo retoma e discute a pesquisa de mestrado intitulada “Textos de divulgação para leigos sobre o Transtorno do Estresse Pós-Traumático em português: alternativas para a Acessibilidade Textual e Terminológica”. De natureza quali-quantitativa, a pesquisa associou preceitos para a promover a Acessibilidade Textual e Terminológica, a Linguística Textual, o Processamento da Linguagem Natural e a Linguística de Corpus. Esses campos teórico-apli…

Humanities (4 works) · Linguistics and Education Research (4 works) · Philosophy (4 works) · Psychology (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Linguistics and Language Studies (2 works) · Pedagogy (2 works) · Sociology (2 works) · Bipolar disorder (1 work) · Cognition (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae