Zulma Elizabete De Freitas Madruga
Biographic Data
| ID | 1038601 |
|---|---|
| NAME | Zulma Elizabete De Freitas Madruga |
| GIVEN NAMES | Zulma Elizabete De Freitas |
| FAMILY NAME | Madruga |
| SIGNATURE | MADRUGA Z E F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Recôncavo da Bahia |
| ORCID | 0000-0003-1674-0479 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 10 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Perspectivas decoloniais para o ensino de matemática
This essay aims to discuss didactic-pedagogical possibilities for teaching Mathematics from an anti-racist perspective, which problematizes the supposed neutrality of school knowledge and promotes the recognition and appreciation of plural epistemologies, rooted in different sociocultural contexts. To this end, we conducted systematic searches and readings of academic works discussing ethnomathematics, decoloniality, and anti-racist mathematics e…
A Matemática Implícita No Processo De Preparo Do Acaçá
Este artigo tem como objetivo investigar os conceitos matemáticos presentes — ainda que de forma implícita — no processo de preparo do Acaçá, alimento ritualístico de matriz afro-brasileira, analisando seus procedimentos sob a perspectiva da Etnomodelagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem etnográfica, realizada por meio de entrevista narrativa com uma Yalorixá do Recôncavo Baiano. A análise revelou a presença de conceitos matemát…
O patrimônio cultural imaterial do Zambiapunga
Este ensaio teórico tem como objetivo principal salvaguardar, sob uma perspectiva jurídica, as diversas epistemologias, cosmovisões e racionalidades negras explicitadas em conhecimentos e práticas produzidos pelos membros de grupos que manifestam a cultura do Zambiapunga, reconhecido como Patrimônio Cultural Imaterial da Bahia. Foi compilado um amplo acervo sobre o patrimônio cultural imaterial do Zambiapunga considerando a complexidade dessa man…
Etnomodelagem e cultura campesina
O artigo tem como objetivo investigar, através de uma proposta de ensino, de que forma a Etnomodelagem pode favorecer o ensino de Matemática em uma Escola do Campo, por meio da relação antropológica cultural dos saberes tácitos no cultivo do milho. Participaram do estudo, um agricultor local e 22 estudantes do 3o ano do Ensino Médio. Os dados foram analisados, utilizando a Análise de Conteúdo. Os resultados destacaram a importância da Etnomodelag…
Anunciação de uma epistemologia decolonial
O presente artigo teórico é parte de uma tese em andamento, e visa responder a seguinte inquietação: como utilizar os múltiplos saberes que estão circunscritos na manifestação cultural do Zambiapunga em prol de uma reformulação do modelo hegemônico que está presente, ainda, nos processos de ensino e aprendizagem? Com isso, tem-se como objetivo refletir o Zambiapunga como instrumento cultural a serviço de uma Educação Decolonial em sala de aula. T…
Annunciation of a Decolonial Epistemology
The process of coloniality driven by assumptions of modernity has promoted a geopolitical matrix of knowledge that reproduces several social injustices. These mechanisms operating in society persist today, promoting above all the subalternity of bodies-territories, cultures, and knowledge, including mathematical ones. This theoretical paper is part of an ongoing thesis, and aims at answering the following concern: how can the multiple knowledges …
Relações entre as ideias de Paulo Freire e perspectivas da Educação Matemática
Este artigo objetiva compreender de que forma as pesquisas acadêmicas estabelecem relações entre a Etnomatemática, a Modelagem Matemática e a Etnomodelagem, com as contribuições de Paulo Freire, no intuito de possibilitar a promoção de uma Educação Matemática mais humanizada e contextualizada. Para tanto, foram realizadas buscas no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e Biblioteca Digital…
Mathematics teaching and the Culture of the "Rezadeiras" (traditional healers) from the perspective of the global approach of Ethnomodelling
Esta pesquisa visa identificar as possíveis conexões entre a cultura das "rezadeiras" (curandeiros tradicionais) e o ensino de matemática. Como fundamentação teórica, utilizamos a Etnomatemática e a Modelagem Matemática, o que nos permitiu estabelecer conexões entre o conhecimento matemático advindo de um grupo cultural e o conhecimento produzido academicamente por meio da Etnomodelação, que é a abordagem metodológica norteadora deste estudo. Adi…
Aprender com Modelagem e Processos Criativos
Este artigo tem como objetivo analisar e comparar os fazeres cotidianos de uma confeiteira com as fases do Aprender com Modelagem, uma variação da Modelagem Matemática, proposta por Madruga (2016). A colaboradora dessa pesquisa foi uma confeiteira que trabalha há mais de dois anos exclusivamente com a confecção de doces e bolos decorados para festas e comemorações. Ela reside em uma cidade no sul da Bahia, trabalha em sua própria casa, sozinha, e…
Aprendizagem de função quadrática
Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de intervenção de ensino com o auxílio do software Geogebra para a aprendizagem de função quadrática no 9o ano do Ensino Fundamental. O referencial teórico foi pautado nas ideias da teoria dos Registros de Representação de Raymond Duval, no tocante à articulação entre diferentes formas de registros. A metodologia consiste na elaboração de uma proposta de intervenção de ensino, na qual se apres…
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