Taíse Simioni
Biographic Data
| ID | 1039759 |
|---|---|
| NAME | Taíse Simioni |
| GIVEN NAMES | Taíse |
| FAMILY NAME | Simioni |
| SIGNATURE | SIMIONI T |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Pampa |
| ORCID | 0000-0002-9778-7393 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 14 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Presença do latim no cemitério da Santa Casa de Caridade
Os cemitérios guardam parte de nosso Patrimônio Cultural, sendo um lugar de rememoração na tentativa de imortalizar o morto. No Cemitério da Santa Casa de Caridade (Bagé, RS), há diversos túmulos, com suas arquiteturas, alegorias, diferentes línguas e esculturas, que traduzem um universo de representações socioculturais. Dentre tais línguas, está o latim. A motivação desta pesquisa se deu pela carência de trabalhos deste escopo e pela relevância …
A Abordagem Do Objeto Direto Anafórico Em Um Livro Didático De Língua Portuguesa
O livro didático (LD) se constitui como um dos principais recursos para o processo de ensino-aprendizagem em sala de aula. Por conta disso, é importante que sejam realizadas constantes análises para verificar a qualidade de seu conteúdo. Levando isto em consideração, este trabalho tem por objetivo analisar como é feita a abordagem de um aspecto morfossintático da gramática (objeto direto anafórico) em um LD de língua portuguesa destinado ao 7o an…
Alterações ortográficas em escolares dos anos finais do ensino fundamental
O presente artigo tem como objetivo geral apresentar um diagnóstico de alterações ortográficas produzidas por alunos dos anos finais do ensino fundamental. Os objetivos específicos são identificar as alterações ortográficas nas produções escritas de alunos dos anos finais do ensino fundamental; categorizar as alterações ortográficas analisando-as sob aspectos fonológicos; observar quais alterações são mais frequentes nos anos finais do ensino fun…
Fenômeno Do Desfocamento Do Agente
Embora em expansão, a pesquisa linguística empírica da língua portuguesa ainda está longe de alcançar todo o seu potencial. Acreditamos que isso possa se dever, em parte, pelo desconhecimento de alguns investigadores de recursos já disponíveis gratuitamente. Neste artigo, apresentamos algumas ferramentas da Linguística de Corpus e um corpus de escrita acadêmica em português (CoPEP), e como eles podem ser utilizados para explorar o fenômeno do des…
Efeitos Da Consciência Morfológica Na Ampliação De Vocabulário Em Estudantes Aprendizes De Língua Inglesa Em Um Curso De Extensão
O objetivo desta pesquisa é verificar a relação entre o trabalho explícito com a consciência morfológica e a aquisição de vocabulário de alunos adolescentes aprendizes de inglês como língua adicional. Pesquisas como as de Jornlin (2015), Akbulut (2017) e Alsaeedi (2017), entre outras, mostram que a consciência morfológica tem um papel fundamental na aprendizagem de estudantes de inglês como língua adicional. Para atingir o objetivo da pesquisa, f…
Língua Espanhola E a Variação Linguística Nas Provas Do Enem Entre Os Anos De 2010-2019
No presente trabalho, temos por objetivo identificar a presença da variação linguística nas provas de língua espanhola do ENEM, aplicadas entre os anos de 2010-2019, discutindo sobre as inferências e as imbricações para o ensino da referida língua. Autores da área da sociolinguística, estudos sobre variação e ensino de língua espanhola, assim como documentos oficiais (Parâmetros Curriculares Nacionais e Orientações Curriculares para o Ensino Médi…
Videoclipe no ensino médio e o desafio de integrar os modos semióticos
Este artigo analisa como os modos semióticos foram mobilizados em uma tarefa de leitura e interpretação de um videoclipe realizada por alunos do Ensino Médio. Os dados foram gerados a partir de uma tarefa elaborada para uma WebQuest e das atividades desenvolvidas em aula, registradas em áudio e transcritas. O referencial teórico problematiza a multimodalidade e o videoclipe como gênero. A análise demonstrou que, em alguns momentos, a tarefa permi…
A representação subjacente dos glides e suas consequências para a análise do glide em Português brasileiro
Neste trabalho temos por objetivo retomar a discussãode Levi (2004) sobre a possibilidade de existência de glides subjacentese, a partir disso, discutir se o glide subjacente ocorre emportuguês brasileiro (PB). Levando em consideração a parcial predizibilidadedo glide e seu comportamento no processo de palatalizaçãoe na alomorfia de diminutivo, chegamos à conclusão deque há somente glides derivados em PB. Isso nos leva a incluiresta língua, na ti…
A variação na realização do futuro do presente em artigos acadêmicos
Este trabalho tem por objetivo descrever como ocorre a variação na realização do futuro do presente em artigos acadêmicos, levando em consideração as variantes forma simples e forma perifrástica. Para tal, através de uma metodologia filiada à linguística de corpus, foi organizado um subcorpus referente ao PB a partir do Corpus de Português Escrito em Periódicos (Kuhn; Ferreira, 2016). Foram analisadas as variáveis grande área (ciências exatas, ci…
O Sândi Externo Em Português Brasileiro E Espanhol
In this work, we discuss the external sandhi, as a variable phenomenon, in Brazilian Portuguese and Spanish. Our objectives are (i) to present a description of sandhi in PB and Spanish, (ii) to analyze the functioning of the degemination in both languages, and (iii) to draw up an intervention proposal, taking into account the context of Spanish teaching as a foreign language to BP speakers, more specifically to Spanish teachers in initial formati…
A Aprendizagem Do Presente Do Subjuntivo Do Espanhol Em Orações Temporais Com Cuando Por Universitários Brasileiros
Neste estudo analisamos e discutimos o papel da intervenção instrucional na redução da não aplicação do presente do subjuntivo do espanhol, em orações subordinadas temporais com cuando, por universitários brasileiros. Tarefas de produção oral e escrita foram utilizadas para a obtenção de dados, os quais foram submetidos ao Teste Normal Padrão. Fizeram parte deste estudo 12 participantes de uma universidade privada. Os resultados, de modo geral, s…
Para uma Pedagogia da Variação no Ensino Médio
O nosso objetivo neste trabalho é o de apresentar uma unidade didática que teve como tema a variação no paradigma pronominal na posição de sujeito, sendo discutida a questão da inserção do você e do a gente como formas inovadoras. A construção da unidade didática e sua análise tiveram como pressupostos teóricos a sociolinguística laboviana (LABOV, 2008) e a proposta de uma pedagogia da variação linguística (FARACO, 2008). Como parte da metodologi…
Entre “Hestórias’ E “Príncepes’, a Hipercorreção Na Escrita Revela O Que as Crianças Sabem Sobre a Língua
Esta pesquisa tem por objetivo analisar, qualitativamente, os erros de hipercorreção obtidos na escrita de crianças do 2o ano do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de Bagé/RS. Com a análise dos dados, percebemos que os erros não são aleatórios e revelam os conhecimentos linguísticos das crianças, em especial aqueles referentes à variação linguística
Proposta pedagógica e reflexão
Tendo em vista que muitos estudantes apresentam dificuldades de ler um texto e compreender os sentidos que estão além do código e que é comum ouvir que os alunos não gostam de ler (ou não sabem ler), objetivou-se, neste trabalho, apresentar uma unidade de aprendizagem para o ensino-aprendizagem de leitura na aula de Língua Portuguesa (LP) da escola básica. Esta pesquisa amparou-se em pressupostos da abordagem sócio-histórica bakhtiniana para emba…
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Entre “Hestórias’ E “Príncepes’, a Hipercorreção Na Escrita Revela O Que as Crianças Sabem Sobre a Língua
Esta pesquisa tem por objetivo analisar, qualitativamente, os erros de hipercorreção obtidos na escrita de crianças do 2o ano do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de Bagé/RS. Com a análise dos dados, percebemos que os erros não são aleatórios e revelam os conhecimentos linguísticos das crianças, em especial aqueles referentes à variação linguística
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Tendo em vista que muitos estudantes apresentam dificuldades de ler um texto e compreender os sentidos que estão além do código e que é comum ouvir que os alunos não gostam de ler (ou não sabem ler), objetivou-se, neste trabalho, apresentar uma unidade de aprendizagem para o ensino-aprendizagem de leitura na aula de Língua Portuguesa (LP) da escola básica. Esta pesquisa amparou-se em pressupostos da abordagem sócio-histórica bakhtiniana para emba…
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O Sândi Externo Em Português Brasileiro E Espanhol
In this work, we discuss the external sandhi, as a variable phenomenon, in Brazilian Portuguese and Spanish. Our objectives are (i) to present a description of sandhi in PB and Spanish, (ii) to analyze the functioning of the degemination in both languages, and (iii) to draw up an intervention proposal, taking into account the context of Spanish teaching as a foreign language to BP speakers, more specifically to Spanish teachers in initial formati…
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