Luis Gibran Juárez-Hernández
Biographic Data
| ID | 1047287 |
|---|---|
| NAME | Luis Gibran Juárez-Hernández |
| GIVEN NAMES | Luis Gibran |
| FAMILY NAME | Juárez-Hernández |
| SIGNATURE | JUÁREZ-HERNÁNDEZ L G |
| AFFILIATIONS | Fundación Universitaria San Pablo CEU |
| ORCID | 0000-0003-0658-6818 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
University Students’ Perception of Digital Learning Resources in a Statistics Course
The purpose of this study is to evaluate undergraduate students' perception froma statistics course on learning objects and the degree of association betweentheir perception level and sociodemographic characteristics. In this quasiexperimentaldescriptive study, with a quantitative approach, an instrument wasapplied to 1042 students to evaluate DLRs, and data analysis was made using themedian and interquartile range by item and subscale. A contras…
Percepción de energías renovables y sostenibilidad ambiental en estudiantes de la zona centro de México
Este estudio analiza la percepción de estudiantes en el centro de México sobre energías renovables y sostenibilidad ambiental, a partir de una encuesta aplicada a 222 personas y depurada para analizar específicamente a 107 estudiantes. Los resultados muestran conocimientos medios-altos en energías renovables, con 72.5% de los participantes que exhibe altos conocimientos en energía solar. Sin embargo, solo 11.3% mostró un interés elevado en el cui…
Fiabilidad y validez de la escala de competencias docentes de educación media superior
Se analizaron las propiedades psicométricas de validez de contenido, constructo y confiabilidad de un instrumento para evaluar las competencias docentes en la educación media superior. Para la validez de dicho contenido, el instrumento se sometió al juicio de 21 jueces y se calculó el coeficiente de validez de contenido V de Aiken. La confiabilidad fue evaluada con el Omega de McDonald. Para el análisis de la validez de constructo, el instrumento…
Nivel de madurez de la gestión del conocimiento para la innovación educativa en la Universidad de Colima, México
Las universidades enfrentan un proceso reflexivo de organización para mejorar la gestión de su capital intelectual, y con ello, dar impulso a la innovación del currículo, los procesos formativos y las prácticas educativas en función de la sociedad contemporánea. El objetivo del estudio consistió en identificar el nivel de madurez de gestión del conocimiento (en adelante, GC) para la innovación educativa en la Universidad de Colima, México. Para e…
El modelo educativo institucional ante los retos de la sociedad del conocimiento. Percepción de estudiantes
Las constantes transformaciones sociales, económicas, laborales y ambientales exigen que las instituciones educativas realicen reformas profundas en sus modelos educativos. El propósito del presente estudio fue analizar la percepción de los y las estudiantes sobre el grado de avance del modelo educativo institucional en torno a los retos de la sociedad del conocimiento. Para ello, se aplicó un instrumento a 200 estudiantes de dos universidades pú…
Psychometric Properties of an Instrument to Evaluate Students’ Perception of Learning Objects in Statistics
Digital Learning Resources (DLRs) have the function of facilitating learning; however, the evaluation regarding their functionality is limited since there are few tools for this purpose. Of these, the instrument that stands out is “Perception of the use of Digital Learning Resources in Statistics” (IPDLR-S), which allows for evaluating the perception of undergraduate university students about the functionality of the LDRs. With the objective of p…
Propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar la ejecución de una secuencia didáctica en educación superior
Aim. To analyze the psychometric properties of construct validity and reliability of an instrument to assess the didactic sequence. Methodology. The instrument was administered to 488 students enrolled in Bachelor's Degrees in Preschool and Elementary Education; the students were working on the 2012 study plans. They were informed of the purpose of the research and the confidentiality of the results; they also were asked for their consent to use …
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado
La retroalimentación en el proceso de evaluación cobró mayor relevancia en las prácticas docentes durante la pandemia de COVID-19. El objetivo del presente estudio fue realizar un análisis de la validez de constructo y confiabilidad del instrumento «Rúbrica Analítica Socioformativa para la Evaluación de la Retroalimentación Asertiva» (RASERA). El instrumento se aplicó a una muestra de 525 discentes de escuelas normales en México. Para el análisis…
Cultura organizacional para el desarrollo social sostenible en microempresas Diseño de un instrumento para su evaluación
Los instrumentos para evaluar la cultura organizacional están orientados para analizarla desde un enfoque económico y se hace énfasis en que, principalmente, están dirigidos hacia pequeñas y medianas empresas. Por lo anterior, en el presente se diseñó y validó un instrumento para valorar la cultura organizacional de las microempresas hacia el desarrollo social sostenible. El instrumento se diseñó como rúbrica analítica e integró las dimensiones d…
Instrumento de evaluación integral del nivel de desarrollo de comunidades rurales
Se realizó un estudio de validez de constructo y confiabilidad al instrumento “Rúbrica analítica para el diagnóstico integral del nivel de desarrollo de una comunidad rural”. El instrumento se aplicó a 351 pobladores de comunidades rurales, mientras que el análisis fue factorial exploratorio. Acorde a los resultados, se precisa que el modelo factorial se constituyó de cuatro dimensiones: i) condición organizacional, económicaambiental y de acceso…
Evaluación de las prácticas directivas en directores escolares
La educación básica tiene diversas prioridades tales como lograr en los estudiantes mejores niveles de lectura, cálculo y convivencia; transformar las prácticas pedagógicas centradas en la exposición y el aprendizaje de contenidos; mejorar la convivencia y la inclusión; lograr instituciones seguras; y asegurar que las escuelas funcionen de manera regular, entre otras. Sin embargo, no se tienen rúbricas que permitan evaluar la gestión del director…
O enlace educacional da Universidade do Socioformación
El enfoque socio-metodológico, como referencial teórico-metodológico, para el análisis conceptual de la articulación Socioformativa en el contexto universitario, permite comprenderla como el encuentro entre la Universidad y la sociedad estableciendo una interacción Colaboración a través de proyectos de entrenamiento; Fomentar el desarrollo sostenible, la calidad educativa y la formación integral. Se utilizó el análisis documental y sus ocho ejes …
Esquema tipológico de las migraciones y desplazamientos forzados
Este artículo tiene como propósito esquematizar las migraciones y desplazamientos forzados desde la dimensión social y espacial, con el objetivo de aportar una propuesta tipológica que contribuya a los debates y perspectivas teóricas para su estudio y abordaje. La estrategia metodológica se compone de la construcción de una cartografía conceptual, lo cual permitió, mediante sus ejes, brindar una clarificación de la noción, caracterización y dimen…
Escala para Evaluar Artículos Científicos en Ciencias Sociales y Humanas- EACSH
In the academic world, the low number of scientific articles that are accepted by new researchers is surprising, due, in part, to the lack of important elements at a formal or content level. In addition, there are few duly validated instruments that facilitate the writing of scientific articles, so that the novel author can self-assess their progress. Therefore, the Scale to Evaluate Scientific Articles in Social and Human Sciences-SSAHS was crea…
Propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar la ejecución de una secuencia didáctica en educación superior
Aim. To analyze the psychometric properties of construct validity and reliability of an instrument to assess the didactic sequence. Methodology. The instrument was administered to 488 students enrolled in Bachelor's Degrees in Preschool and Elementary Education; the students were working on the 2012 study plans. They were informed of the purpose of the research and the confidentiality of the results; they also were asked for their consent to use …
Cultura organizacional para el desarrollo social sostenible en microempresas Diseño de un instrumento para su evaluación
Los instrumentos para evaluar la cultura organizacional están orientados para analizarla desde un enfoque económico y se hace énfasis en que, principalmente, están dirigidos hacia pequeñas y medianas empresas. Por lo anterior, en el presente se diseñó y validó un instrumento para valorar la cultura organizacional de las microempresas hacia el desarrollo social sostenible. El instrumento se diseñó como rúbrica analítica e integró las dimensiones d…
Esquema tipológico de las migraciones y desplazamientos forzados
Este artículo tiene como propósito esquematizar las migraciones y desplazamientos forzados desde la dimensión social y espacial, con el objetivo de aportar una propuesta tipológica que contribuya a los debates y perspectivas teóricas para su estudio y abordaje. La estrategia metodológica se compone de la construcción de una cartografía conceptual, lo cual permitió, mediante sus ejes, brindar una clarificación de la noción, caracterización y dimen…
Escala para Evaluar Artículos Científicos en Ciencias Sociales y Humanas- EACSH
In the academic world, the low number of scientific articles that are accepted by new researchers is surprising, due, in part, to the lack of important elements at a formal or content level. In addition, there are few duly validated instruments that facilitate the writing of scientific articles, so that the novel author can self-assess their progress. Therefore, the Scale to Evaluate Scientific Articles in Social and Human Sciences-SSAHS was crea…
Evaluación de las prácticas directivas en directores escolares
La educación básica tiene diversas prioridades tales como lograr en los estudiantes mejores niveles de lectura, cálculo y convivencia; transformar las prácticas pedagógicas centradas en la exposición y el aprendizaje de contenidos; mejorar la convivencia y la inclusión; lograr instituciones seguras; y asegurar que las escuelas funcionen de manera regular, entre otras. Sin embargo, no se tienen rúbricas que permitan evaluar la gestión del director…
O enlace educacional da Universidade do Socioformación
El enfoque socio-metodológico, como referencial teórico-metodológico, para el análisis conceptual de la articulación Socioformativa en el contexto universitario, permite comprenderla como el encuentro entre la Universidad y la sociedad estableciendo una interacción Colaboración a través de proyectos de entrenamiento; Fomentar el desarrollo sostenible, la calidad educativa y la formación integral. Se utilizó el análisis documental y sus ocho ejes …
Instrumento de evaluación integral del nivel de desarrollo de comunidades rurales
Se realizó un estudio de validez de constructo y confiabilidad al instrumento “Rúbrica analítica para el diagnóstico integral del nivel de desarrollo de una comunidad rural”. El instrumento se aplicó a 351 pobladores de comunidades rurales, mientras que el análisis fue factorial exploratorio. Acorde a los resultados, se precisa que el modelo factorial se constituyó de cuatro dimensiones: i) condición organizacional, económicaambiental y de acceso…
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado
La retroalimentación en el proceso de evaluación cobró mayor relevancia en las prácticas docentes durante la pandemia de COVID-19. El objetivo del presente estudio fue realizar un análisis de la validez de constructo y confiabilidad del instrumento «Rúbrica Analítica Socioformativa para la Evaluación de la Retroalimentación Asertiva» (RASERA). El instrumento se aplicó a una muestra de 525 discentes de escuelas normales en México. Para el análisis…
Cultura organizacional para el desarrollo social sostenible en microempresas Diseño de un instrumento para su evaluación
Los instrumentos para evaluar la cultura organizacional están orientados para analizarla desde un enfoque económico y se hace énfasis en que, principalmente, están dirigidos hacia pequeñas y medianas empresas. Por lo anterior, en el presente se diseñó y validó un instrumento para valorar la cultura organizacional de las microempresas hacia el desarrollo social sostenible. El instrumento se diseñó como rúbrica analítica e integró las dimensiones d…
Nivel de madurez de la gestión del conocimiento para la innovación educativa en la Universidad de Colima, México
Las universidades enfrentan un proceso reflexivo de organización para mejorar la gestión de su capital intelectual, y con ello, dar impulso a la innovación del currículo, los procesos formativos y las prácticas educativas en función de la sociedad contemporánea. El objetivo del estudio consistió en identificar el nivel de madurez de gestión del conocimiento (en adelante, GC) para la innovación educativa en la Universidad de Colima, México. Para e…
El modelo educativo institucional ante los retos de la sociedad del conocimiento. Percepción de estudiantes
Las constantes transformaciones sociales, económicas, laborales y ambientales exigen que las instituciones educativas realicen reformas profundas en sus modelos educativos. El propósito del presente estudio fue analizar la percepción de los y las estudiantes sobre el grado de avance del modelo educativo institucional en torno a los retos de la sociedad del conocimiento. Para ello, se aplicó un instrumento a 200 estudiantes de dos universidades pú…
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Digital Learning Resources (DLRs) have the function of facilitating learning; however, the evaluation regarding their functionality is limited since there are few tools for this purpose. Of these, the instrument that stands out is “Perception of the use of Digital Learning Resources in Statistics” (IPDLR-S), which allows for evaluating the perception of undergraduate university students about the functionality of the LDRs. With the objective of p…
Propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar la ejecución de una secuencia didáctica en educación superior
Aim. To analyze the psychometric properties of construct validity and reliability of an instrument to assess the didactic sequence. Methodology. The instrument was administered to 488 students enrolled in Bachelor's Degrees in Preschool and Elementary Education; the students were working on the 2012 study plans. They were informed of the purpose of the research and the confidentiality of the results; they also were asked for their consent to use …
Fiabilidad y validez de la escala de competencias docentes de educación media superior
Se analizaron las propiedades psicométricas de validez de contenido, constructo y confiabilidad de un instrumento para evaluar las competencias docentes en la educación media superior. Para la validez de dicho contenido, el instrumento se sometió al juicio de 21 jueces y se calculó el coeficiente de validez de contenido V de Aiken. La confiabilidad fue evaluada con el Omega de McDonald. Para el análisis de la validez de constructo, el instrumento…
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Percepción de energías renovables y sostenibilidad ambiental en estudiantes de la zona centro de México
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