Christianne Rodrigues Porto
Biographic Data
| ID | 1087903 |
|---|---|
| NAME | Christianne Rodrigues Porto |
| GIVEN NAMES | Christianne Rodrigues |
| FAMILY NAME | Porto |
| SIGNATURE | PORTO C R |
| AFFILIATIONS | Secretaria Municipal de Educação, Brasil |
| ORCID | 0000-0001-5991-5692 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Plano Educacional Individualizado E Atuação Psicopedagógica: Uma Revisão Sistemática
O Plano Educacional Individualizado (PEI) é um instrumento de estratégia que visa assegurar uma educação de qualidade para estudantes com necessidades educacionais específicas. Dito isto, o professor é o responsável por construir esta ferramenta e garantir a promoção da equidade no processo educacional. Contudo, observam-se lacunas na educação brasileira para atender esta demanda da educação inclusiva, visto que não há aparatos legais para implem…
Desdobramentos Teóricos Linguísticos Gerativistas E Intersecções Com a Psicolinguística: Um Olhar Sob Grupos Clínicos
O presente trabalho tem como objetivo examinar as bases teóricas que sustentam a aplicação da psicolinguística em contextos clínicos, com um foco especial nas teorias gerativistas de linguagem e mente e suas implicações para o entendimento da linguagem em populações com desafios específicos de aprendizagem e comunicação. Nesse sentido, o trabalho justifica-se devido a necessidade de entender elementos da linguagem no processo de aprendizagem dess…
Adaptação Curricular: Uma Revisão Sistemática Sobre a Prática Educacional
No Brasil, políticas educacionais têm promovido alterações em direção à inclusão escolar, destacando a importância das adaptações curriculares para garantir a integração de todos os alunos. No entanto, a colaboração entre escola, família e profissionais da educação é crucial nesse processo, com a psicopedagogia desempenhando um papel significativo na personalização das abordagens de ensino. Neste contexto, o presente trabalho teve como objetivo g…
Retextualização: Do Curta-Metragem À História Em Quadrinhos
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa sobre a prática da retextualização como recurso favorecedor da escrita de estudantes do 6o ano do Ensino Fundamental, na escola. Essa prática possibilita o contato prévio dos educandos com textos a serem produzidos por eles e oportuniza a compreensão deles sobre o contexto de produção e recepção textual. Neste estudo, os estudantes retextualizaram o curta-metragem La Luna em histórias em quadrinhos.…
Retextualización: Del Cortometraje Em Historieta
This article presents the research results on retextualization as a resource that favors students' writing in the 6th year of elementary school. This practice makes it possible for students to have prior contact with texts to be produced by them and provides an opportunity for their understanding of the context of producing and receiving these texts. Students retextualized the short film La Luna into comic books in this study. The proposal consis…
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Philosophy (4 works) · Philosophy (4 works) · Psychology (4 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Humanities (3 works) · Art (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Sociology (2 works) · Apprehension (1 works)