Raphael Gimenez
Biographic Data
| ID | 1129939 |
|---|---|
| NAME | Raphael Gimenez |
| GIVEN NAMES | Raphael |
| FAMILY NAME | Gimenez |
| SIGNATURE | GIMENEZ R |
| AFFILIATIONS | Universidade Cidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-4953-5941 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 15 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1989 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Gestión del Tiempo en Aulas en Contextos de Vulnerabilidad
El Estado de Ceará (Brasil) destaca por el mejoramiento de los aprendizajes de sus estudiantes. Contribuye a estos resultados el Programa de Aprendizaje a la Edad Adecuada (PAIC) que introduce cambios para la enseñanza de la lengua portuguesa. ¿Cuál es el efecto de esta política en la gestión del tiempo y en las prácticas de aula? Para la respuesta se observaron aulas de 2. ° y 3. ° año de Enseñanza Fundamental (N=38 estudiantes) de una escuela p…
Educação inclusiva e nona arte
A educação inclusiva contemporânea, segundo dados de órgãos oficiais, mostra um aumento significativo nas matrículas de alunos com necessidades educacionais especiais na última década, impulsionado por marcos legais e políticas públicas de inclusão. Educadores e responsáveis desses alunos em processo de inclusão, muitas vezes enfrentam desafios de comunicação e compreensão mútua. A pesquisa, oriunda de dissertação, propõe o uso de histórias em qu…
Inclusive Education and the Ninth Art
Contemporary inclusive education, according to data from bodies such as INEP, shows a significant increase in the enrollment of students with special educational needs in the last decade, driven by legal frameworks and public inclusion policies. Educators and guardians of these students, who form atypical families, often face challenges in communication and mutual understanding in the inclusive school process. The research, originating from a dis…
Inclusão De Pessoas Com Deficiência
O presente estudo buscou investigar o acesso das pessoas com deficiência em instituições de serviços de Reabilitação e Habilitação e de Educação. Além disso, buscou-se discutir como elas contemporizam a permanência e continuidade do atendimento. A metodologia adotada foi quantitativa, por questionário de múltipla escolha, constituído por 22 questões no eixo Educação e 19 questões no eixo Reabilitação e Habilitação. As perguntas foram encaminhadas…
Inclusão De Pessoas Com Deficiência
O presente estudo buscou investigar o acesso das Pessoas com Deficiência (PcD) em instituições de serviços de Reabilitação e Habilitação e de educação. Além disso, buscou-se discutir como elas contemporizam a permanência e continuidade do atendimento. A metodologia adotada foi quantitativa, por questionário de múltipla escolha, constituído por 22 questões no eixo Educação e 19 questões no eixo Reabilitação e Habilitação. As perguntas foram encami…
Inclusão de estudantes com deficiência nas instituições de Ensino Superior
O presente artigo é resultado da pesquisa de doutorado acerca da inclusão na educação à distância (EAD). A presença de estudantes com deficiência no espaço universitário acena para estudos que considerem a discussão inclusiva sob o olhar sistêmico e da complexidade. Este trabalho aponta um arranjo inclusivo multidimensional possível em contextos universitários. Os resultados mostraram que estudantes universitários com deficiência são mais incluíd…
Os Surdos No Ensino Superior
Este artigo apresenta resultados que integram parte de uma investigação realizada no curso de doutorado em Educação, na especialidade educação e interculturalidade da Universidade Aberta de Lisboa, Portugal e os resutados de uma pesquisa realizada em parceria com a Universidade Estadual Júlio de Mesquita – UNESP com a rede municipal de educação da cidade de São Paulo, Brasil. Considerando que ambas as investigações abordam as especificidades da p…
Representações sociais do componente curricular educação física
O estudo ora relatado teve por objetivo compreender as representações sociais associadas ao componente curricular Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental (EF) e do Ensino Médio (EM), além de identificar elementos que permitam explicar o fenômeno do desinteresse dos alunos nas aulas dessa disciplina. O pano de fundo teórico adotado correspondeu à abordagem estrutural das Representações Sociais. Participaram do estudo dois grupos: GEF…
A note on motor skill acquisition in mild and moderate Down syndrome individuals
This study investigated the acquisition of a serial motor skill in individuals with Down syndrome with two levels of handicap, mild group (mean age = 14.5 years, SD = 2.3, 7 individuals) and moderate group (mean age = 15.2 years, SD = 3.2, 7 individuals). The task involved single-arm sequential movements to five. The measures to access performance were overall sequence error, reaction time, and total movement time. To evaluate action program, for…
Inteligência e deficiência mental num olhar voltado para a complexidade
Atualmente, um tema que tem despertado a atenção e, por isso, tem sido motivo de debate e questionamento é a inteligência. Por exemplo, muitos termos como inteligência artificial, inteligência coletiva, inteligência emocional emergem no cenário internacional. Não há dúvida de que a discussão de aspectos relacionados à inteligência assume uma importância ainda maior ao se levar em consideração o problema da deficiência. O propósito do presente art…
Modularidade de programas de ação em indivíduos normais e portadores da síndrome de Down
Habilidades motoras são representadas de forma abstrata em programas de ação. Uma vez formados, esses programas constituem-se em módulos que minimizam as demandas de controle motor em tarefas complexas. O presente estudo investigou se há formação de módulos na aquisição de habilidades motoras em indivíduos normais e portadores da síndrome de Down. Participaram do estudo doze indivíduos divididos igualmente em três grupos (crianças, adultos e adul…
Approaching psychoanalysis through symbolisms in Paul Diel's works
The pre-figuration of the french revolution in David's paintings
The Picasso Museum, Paris
An existential view of Paul Diel'sPsychologie de la motivation
Representações sociais do componente curricular educação física
O estudo ora relatado teve por objetivo compreender as representações sociais associadas ao componente curricular Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental (EF) e do Ensino Médio (EM), além de identificar elementos que permitam explicar o fenômeno do desinteresse dos alunos nas aulas dessa disciplina. O pano de fundo teórico adotado correspondeu à abordagem estrutural das Representações Sociais. Participaram do estudo dois grupos: GEF…
An existential view of Paul Diel'sPsychologie de la motivation
The pre-figuration of the french revolution in David's paintings
The Picasso Museum, Paris
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Modularidade de programas de ação em indivíduos normais e portadores da síndrome de Down
Habilidades motoras são representadas de forma abstrata em programas de ação. Uma vez formados, esses programas constituem-se em módulos que minimizam as demandas de controle motor em tarefas complexas. O presente estudo investigou se há formação de módulos na aquisição de habilidades motoras em indivíduos normais e portadores da síndrome de Down. Participaram do estudo doze indivíduos divididos igualmente em três grupos (crianças, adultos e adul…
Inteligência e deficiência mental num olhar voltado para a complexidade
Atualmente, um tema que tem despertado a atenção e, por isso, tem sido motivo de debate e questionamento é a inteligência. Por exemplo, muitos termos como inteligência artificial, inteligência coletiva, inteligência emocional emergem no cenário internacional. Não há dúvida de que a discussão de aspectos relacionados à inteligência assume uma importância ainda maior ao se levar em consideração o problema da deficiência. O propósito do presente art…
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This study investigated the acquisition of a serial motor skill in individuals with Down syndrome with two levels of handicap, mild group (mean age = 14.5 years, SD = 2.3, 7 individuals) and moderate group (mean age = 15.2 years, SD = 3.2, 7 individuals). The task involved single-arm sequential movements to five. The measures to access performance were overall sequence error, reaction time, and total movement time. To evaluate action program, for…
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O estudo ora relatado teve por objetivo compreender as representações sociais associadas ao componente curricular Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental (EF) e do Ensino Médio (EM), além de identificar elementos que permitam explicar o fenômeno do desinteresse dos alunos nas aulas dessa disciplina. O pano de fundo teórico adotado correspondeu à abordagem estrutural das Representações Sociais. Participaram do estudo dois grupos: GEF…
Os Surdos No Ensino Superior
Este artigo apresenta resultados que integram parte de uma investigação realizada no curso de doutorado em Educação, na especialidade educação e interculturalidade da Universidade Aberta de Lisboa, Portugal e os resutados de uma pesquisa realizada em parceria com a Universidade Estadual Júlio de Mesquita – UNESP com a rede municipal de educação da cidade de São Paulo, Brasil. Considerando que ambas as investigações abordam as especificidades da p…
Inclusão De Pessoas Com Deficiência
O presente estudo buscou investigar o acesso das pessoas com deficiência em instituições de serviços de Reabilitação e Habilitação e de Educação. Além disso, buscou-se discutir como elas contemporizam a permanência e continuidade do atendimento. A metodologia adotada foi quantitativa, por questionário de múltipla escolha, constituído por 22 questões no eixo Educação e 19 questões no eixo Reabilitação e Habilitação. As perguntas foram encaminhadas…
Inclusão De Pessoas Com Deficiência
O presente estudo buscou investigar o acesso das Pessoas com Deficiência (PcD) em instituições de serviços de Reabilitação e Habilitação e de educação. Além disso, buscou-se discutir como elas contemporizam a permanência e continuidade do atendimento. A metodologia adotada foi quantitativa, por questionário de múltipla escolha, constituído por 22 questões no eixo Educação e 19 questões no eixo Reabilitação e Habilitação. As perguntas foram encami…
Inclusão de estudantes com deficiência nas instituições de Ensino Superior
O presente artigo é resultado da pesquisa de doutorado acerca da inclusão na educação à distância (EAD). A presença de estudantes com deficiência no espaço universitário acena para estudos que considerem a discussão inclusiva sob o olhar sistêmico e da complexidade. Este trabalho aponta um arranjo inclusivo multidimensional possível em contextos universitários. Os resultados mostraram que estudantes universitários com deficiência são mais incluíd…
Educação inclusiva e nona arte
A educação inclusiva contemporânea, segundo dados de órgãos oficiais, mostra um aumento significativo nas matrículas de alunos com necessidades educacionais especiais na última década, impulsionado por marcos legais e políticas públicas de inclusão. Educadores e responsáveis desses alunos em processo de inclusão, muitas vezes enfrentam desafios de comunicação e compreensão mútua. A pesquisa, oriunda de dissertação, propõe o uso de histórias em qu…
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