Abbes Salem
Biographic Data
| ID | 122543 |
|---|---|
| NAME | Abbes Salem |
| GIVEN NAMES | Abbes |
| FAMILY NAME | Salem |
| SIGNATURE | SALEM A |
| AFFILIATIONS | Université de Sherbrooke |
| ORCID | 0000-0001-6847-0250 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Construire une culture de l’accompagnement pour soutenir les personnels scolaires
Éclairer les pratiques effectives pour mieux appréhender la complexité et les enjeux de la gestion de classe
Éclairer les pratiques effectives pour mieux appréhender la complexité et les enjeux de la gestion de classe. An article from journal Formation et profession (Gestion de l’éducation et nouvelle gouvernance scolaire), on Érudit
Réflexions et perspectives sur les stages en formation initiale à l’enseignement
Réflexions et perspectives sur les stages en formation initiale à l’enseignement : bilan d’un symposium. Un article de la revue Formation et profession (Volume 32, numéro 1, 2024) diffusée par la plateforme Érudit
Sentiment d’efficacité personnelle des personnes stagiaires à gérer la classe
Afin de rapporter le niveau de sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des stagiaires à gérer la classe de manière authentique et nuancée, il est important d’identifier les facteurs personnels qui sous-tendent la variation de celui-ci (BANDURA, 2006). En ce sens, l’explication d’une relation entre le degré d’efficacité personnelle des stagiaires en gestion de classe et leurs caractéristiques personnelles pourrait éclairer la voie vers une compré…
Desenvolvimento profissional e estágios supervisionados na formação inicial docente
O artigo tem por objetivo apresentar os pontos de vista de futuros professores relativos às contribuições dos estágios supervisionados (formação prática) no desenvolvimento profissional docente. A partir da articulação teórica entre o conceito de desenvolvimento profissional e as competências profissionais prescritas para a formação de professores no Quebec (Canadá), organizou-se um grupo focal com a participação de futuros professores oriundos d…
Two new β + ‐thalassemia mutation [ β ‐56 (G → C); HBBc. −106 G → C ] and [ β −83 (G → A); HBBc. −133 G → A ] described among the Tunisian population
The two newly described mutations lead to the β(+) -thalassemia among Tunisian patients. The haplotype analysis and framework assignment have helped to identify the chromosomal background associated with these mutations, and determine their origin and spread
Restriction mapping of β S locus among tunisian sickle‐cell patients
Objectives : The polymorphism of the β‐globin gene haplotypes and frameworks is useful in the determination of the unicentric and multicentric origin of a mutational event. In our study, the haplotypes linked to the Tunisian β S mutation are determined to improve our knowledge of the chromosomal background of the β‐globin gene in sickle‐cell anemia in Tunisia. Methods : The authors have investigated 242 unrelated individuals. Haplotype analysis w…
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Two new β + ‐thalassemia mutation [ β ‐56 (G → C); HBBc. −106 G → C ] and [ β −83 (G → A); HBBc. −133 G → A ] described among the Tunisian population
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Medicine (3 works) · Biology (2 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Gene (2 works) · Genetics (2 works) · Genotype (2 works) · Globin (2 works) · Haplotype (2 works) · Hemoglobinopathies and Related Disorders (2 works)