Éclairer les pratiques effectives pour mieux appréhender la complexité et les enjeux de la gestion de classe
Bibliographic Data
| ID | 21779115 |
|---|---|
| Authors | Abbes Salem (0000-0001-6847-0250, Université de Sherbrooke), Salem Amamou (Université de Sherbrooke), Vincent Bernier (0000-0002-8331-3891, Université de Sherbrooke), Claudia Verret (0000-0001-9476-9221, Université du Québec à Montréal) |
| Year | 2025 |
| Volume | 33 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2025-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Formation et profession (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1718-8237 |
| Publisher | CRIFPE (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18162/fp.2025.a351 |
| OpenAlex | W7128692222 |
| Language | FR |
Éclairer les pratiques effectives pour mieux appréhender la complexité et les enjeux de la gestion de classe. An article from journal Formation et profession (Gestion de l’éducation et nouvelle gouvernance scolaire), on Érudit
Education, sociology, and vocational training · Philosophy, Sociology, Political Theory · Social Sciences and Governance
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |