Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro
Biographic Data
| ID | 124560 |
|---|---|
| NAME | Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro |
| GIVEN NAMES | Mayra Rodrigues Fernandes |
| FAMILY NAME | Ribeiro |
| SIGNATURE | RIBEIRO M R F |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Rio Grande do Norte |
| ORCID | 0000-0002-3118-0265 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Educação, Cidadania E Autorizaçao Em Contexto De Regulação Social
Este artigo decorre de pesquisa bibliográfica e diálogos gerados no âmbito do programa de Pós-graduação em Educação (POSEDUC-UERN). Tem como objetivo refletir em torno às noções de autorização e autor-cidadão a partir de uma epistemologia fundada na multirreferencialidade. Destaca-se a potencialidade dessas noções para pensar a situação do sujeito moderno diante do cenário institucional regulatório já diagnosticado pela crítica social. Todavia, o…
Conversação Online Como Dispositivo Na Ciberpesquisa-Formação Multirreferencial
O contexto atual pós-crise pandêmica da Covid-19 tem potencializado a conversação online (Pimentel; Araújo, 2020) no cenário acadêmico em geral. Neste artigo, apresentamos essa prática como dispositivo de pesquisa-formação (Josso, 2004; Macedo, 2010; Santos, 2014), com inspiração multirreferencial (Ardoino, 1998) na pesquisa de iniciação científica (PIBIC/CNPq) e na pesquisa do Mestrado em Educação da UERN, tendo em vista compreender como as conv…
Decifrando O Acontecimento: Compreensões No Âmbito Da Pesquisa Em Educação
O artigo apresenta a noção de acontecimento identificando tratamentos e abordagens no âmbito da pesquisa em Educação no Brasil. Concentra -se na relação entre acontecimento e seus desdobramentos na (auto) formação e/ou transformação da subjetividade A revisão de literatura apresenta produções de outubro 2010 a 2019 depositados nas bases de dados da ScIELO Elsevier e SciELO Brasil. Surge no contexto da tessitura de uma dissertação de Mestrado em E…
Ciberleitura na educação básica: Realidade Possível
Este artigo apresenta uma discussão sobre a leitura na cibercultura com base em uma pesquisa desenvolvida na Escola Estadual Antônio Gomes. Tem como objetivo mobilizar dispositivos de leitura que potencializem os multiletramentos de alunos do 5o ano do ensino fundamental. Para o desenvolvimento desse estudo trazemos a pesquisa-formação na cibercultura (SANTOS, 2014) com a concepção de uma pesquisa que se faz em ato, junto com o sujeito, na relaçã…
A educação on-line como dispositivo de pesquisa-formação na cibercultura
O presente artigo se insere no contexto dos estudos do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura - GPDOC/UERJ, no qual optamos por fazer pesquisa inspiradas em epistemologias das práticas, atualizando o método da pesquisa-formação na cibercultura por meio de tessituras metodológicas que se atualizam em cada nova pesquisa. A bricolagem multirreferencial e com os cotidianos possibilita desenvolvermos pesquisas no encontro de narrativas do cotidiano…
Pesquisa-formação multirreferencial e com os cotidianos na cibercultura: Tecendo a metodologia com um rigor outro
Apresentamos a tessitura metodológica da pesquisa-formação desenvolvida na docência do Curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte no contexto de uma pesquisa de doutorado em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Os dados aqui apresentados foram construídos no contato implicado do pesquisador com a situação de estudo por meio de diálogos produzidos nas relações vividas sentidas em espaços de aprendizagens. …
Ciberleitura na educação básica: Realidade Possível
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