Decifrando O Acontecimento
Compreensões No Âmbito Da Pesquisa Em Educação
Bibliographic Data
| ID | 3940113 |
|---|---|
| Authors | Helio Fernandes Viana (0000-0002-3770-1789), Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro (0000-0002-3118-0265) |
| Year | 2020 |
| Pages | 114-129 |
| Publication date | 2020-05-03 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Foco (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-3293 • E-ISSN: 2447-5246 |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.34019/2447-5246.2020.v25.30434 |
| OpenAlex | W4401903713 |
| Language | EN |
O artigo apresenta a noção de acontecimento identificando tratamentos e abordagens no âmbito da pesquisa em Educação no Brasil. Concentra -se na relação entre acontecimento e seus desdobramentos na (auto) formação e/ou transformação da subjetividade A revisão de literatura apresenta produções de outubro 2010 a 2019 depositados nas bases de dados da ScIELO Elsevier e SciELO Brasil. Surge no contexto da tessitura de uma dissertação de Mestrado em Educação da xxxx que objetiva perceber como estudantes de uma escola pública vivenciam experiências de produção- -aprendente em ambiências formativas. A noção de acontecimento remete a uma experiência existencial de ressignificação nos processos formativos dos atores sociais da educação
Economics · Christian Theology and Mission · Philosophy · Religion and Society in Latin America · Religion, Society, and Development
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |