Jérôme David
Biographic Data
| ID | 128633 |
|---|---|
| NAME | Jérôme David |
| GIVEN NAMES | Jérôme |
| FAMILY NAME | David |
| SIGNATURE | DAVID J |
| AFFILIATIONS | Université Paris 2 Panthéon-Assas et Université Paris Nanterre |
| ORCID | 0000-0003-2603-560X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1950 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
L’orthographe du français
The article proposes avenues for teacher training in the field of French spelling. It presents a well-argued summary of scientifically based research to support spelling teaching practices. It then describes the properties of the French writing system and its spelling rules and analyzes its linguistic and cognitive complexity. It continues with a critical analysis of learning materials (past and present), showing that issues such as homophony/het…
Présentation. — L’adjectif, les adjectifs
International audience
Le premier degré de la littérature
La théorie d’un premier degré de la littérature a été conçue au début des années 2010 pour surmonter plusieurs des apories des études littéraires d’alors. Nourrie d’une philosophie radicale de l’imagination (inspirée de l’œuvre de Castoriadis) et de l’ontologie (articulée à celle de Quine), elle vise à transformer le geste critique dans sa visée et ses méthodes. Il s’agira dans cet article de détailler la transposition didactique de quelques-uns …
Retour sur l'aventure critique de Transitions
La didactique de la littérature
L’intervention dans les débats contemporains de la didactique de la littérature peut ainsi se situer à deux niveaux différents : celui des interrogation liées, pour reprendre l’expression de Yves Chevallard (1985), à la «transposition» de «savoirs savants» en un corps de propositions et de pratiques enseignables ; et celui tant du choix du «savoir savant» dont il va s’agir de soumettre les exigences à la logique de l’accessibilité pédagogique, qu…
Orthographier les formes verbales du français
Les écrits d’étudiants en français comportent un nombre important d’erreurs orthographiques. Leur persistance à un niveau avancé est systématiquement analysée aux plans linguistique et psycholinguistique, en ce qui concerne la morphographie verbale aux temps-modes personnels. L’étude s’appuie sur deux corpus d’écrits d’étudiants : 276 textes narratifs recueillis en première année de licence ; 165 textes argumentatifs en première année de master. …
Le label “Création Originale” de Canal
International audience
La percée éditoriale de la chaîne ABC à l'ère post-networks
Les television studies ont identifié l'avènement du Quality Drama en 1982, à savoir une série américaine ambitieuse, réaliste et tenant un discours critique sur la réalité du téléspectateur. Sur un plan socio-économique, cette innovation créative marque surtout la percée d'une ligne éditoriale, celle de la chaîne NBC, qui parvient alors à capter une audience trentenaire, urbaine, blanche et au fort pouvoir d'achat. Mais après deux décennies de le…
La littérature au régime
Resume :S’il est question d’engager la notion de régime d’historicité dans l’analyse de la longue durée de certaines œuvres littéraires, ou dans l’élucidation des raisons pour lesquelles tant d’autres nous sont devenues indifférentes, le court laps de temps qui nous sépare de sa première formulation par François Hartog mérite d’être médité. Le « présentisme » aura été le diagnostic d’un présent spécifique, mais hypostasié jusqu’à prétendre résume…
Les chaînes historiques américaines
Afin de proposer une histoire socio-économique de l’industrie télévisuelle américaine, cet article croise deux approches théoriques traditionnellement opposées en sciences de l’information et de la communication, l’économie politique et l’économie industrielle. Il étudie les séries télévisées en tant que programmes d’abord conçus pour satisfaire les lignes éditoriales de firmes médiatiques nationales, puis destinés à alimenter une demande mondial…
Les séries télévisées des chaînes historiques américaines de 2004 à 2014
N°203 Poétisation des réseaux sociaux
Chloroforme et signification
Trois essais contemporains débouchent sur un constat commun : l’impossibilité, pour les œuvres littéraires lues par les élèves, à faire sens au-delà de la classe. Les présupposés des savoirs critiques transposés à l’école depuis quarante ans expliquent cette impossibilité, puisqu’ils font du « second degré » de la littérature le critère de la valeur artistique et le signe d’élection des lecteurs avertis. Or ce « second degré » s’accompagne d’une …
On an Enigmatic Text by Pierre Bourdieu
A largely unknown commentary by Pierre Bourdieu on the poet Guillaume Apollinaire allows us to explore the non-theoretical, and even non-theorized, aspects of the relationship between the sociologist and literature. The present article begins by analysing Bourdieu's 1995 text as an example of close reading or explication de texte emerging, as it were, from a 'scholastic unconscious' dating from the 1950s. The article then proceeds to look at othe…
Une ' réalité à mi-hauteur ' Exemplarités littéraires et généralisations savantes au XIXesiècle
L'histoire comparée de la littérature et des sciences sociales proposée ici ne se donne pas pour objet les formes textuelles, la rigueur documentaire ou les représentations collectives, mais le degré d'abstraction auquel les descriptions littéraires et savantes du XIXesiècle instituent la réalité sociale. Pittoresque, nomologique, typologique: l'étude de ces trois formes historiques de généralisation montre que certaines œuvres romanesques sont a…
Escritura y reescritura extraescolares
.
 
 
 
Frédéric Le Play
Depuis la redécouverte de Le Play, un vaste chantier de recherches internationales s’est ouvert, qui, peu à peu, mettent au jour les multiples facettes de son œuvre, d’une richesse sous-estimée. En effet, Frédéric Le Play s’avère, à la fois, statisticien et enquêteur, forestier et chimiste, minéralogiste et métallurgiste, conseiller d’État engagé et sénateur discret, organisateur d’expositions universelles et fondateur d’une science sociale mondi…
Politique de la ville
Les formes contemporaines de la transmission des exploitations agricoles
L'observation révèle que les formes juridiques de la transmission des exploitations agricoles se diversifient et qu'apparaissent des formules hier ignorées, qui reposent en grande partie sur l'utilisation en agriculture des formes sociétaires. Celles-ci servent en premier à structurer juridiquement la collaboration entre générations et à favoriser le développement d'exploitations contraintes de s'adapter à leur environnement économique. Elles per…
Mixed Marriages, Their Causes, Their Effects, Their Prevention
On an Enigmatic Text by Pierre Bourdieu
A largely unknown commentary by Pierre Bourdieu on the poet Guillaume Apollinaire allows us to explore the non-theoretical, and even non-theorized, aspects of the relationship between the sociologist and literature. The present article begins by analysing Bourdieu's 1995 text as an example of close reading or explication de texte emerging, as it were, from a 'scholastic unconscious' dating from the 1950s. The article then proceeds to look at othe…
Chloroforme et signification
Trois essais contemporains débouchent sur un constat commun : l’impossibilité, pour les œuvres littéraires lues par les élèves, à faire sens au-delà de la classe. Les présupposés des savoirs critiques transposés à l’école depuis quarante ans expliquent cette impossibilité, puisqu’ils font du « second degré » de la littérature le critère de la valeur artistique et le signe d’élection des lecteurs avertis. Or ce « second degré » s’accompagne d’une …
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L’intervention dans les débats contemporains de la didactique de la littérature peut ainsi se situer à deux niveaux différents : celui des interrogation liées, pour reprendre l’expression de Yves Chevallard (1985), à la «transposition» de «savoirs savants» en un corps de propositions et de pratiques enseignables ; et celui tant du choix du «savoir savant» dont il va s’agir de soumettre les exigences à la logique de l’accessibilité pédagogique, qu…
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Retour sur l'aventure critique de Transitions
L’orthographe du français
The article proposes avenues for teacher training in the field of French spelling. It presents a well-argued summary of scientifically based research to support spelling teaching practices. It then describes the properties of the French writing system and its spelling rules and analyzes its linguistic and cognitive complexity. It continues with a critical analysis of learning materials (past and present), showing that issues such as homophony/het…
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