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Normand Baillargeon

Biographic Data

ID1317648
NAMENormand Baillargeon
GIVEN NAMESNormand
FAMILY NAMEBaillargeon
SIGNATUREBAILLARGEON N
AFFILIATIONSUniversité du Québec à Montréal
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS11
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR10
WORKS AS EDITOR1
FIRST PUBLICATION YEAR1999
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX1
  • Denis Simard, Jean-François Cardin et Olivier Lemieux, dir., La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1900–1915

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Historical Studies in Education /…•2021

    as well as differences in their social and geographical contexts.Finally, the cases illustrate that policy is made at multiple levels (i.e., by teachers, principals, district leaders, and government officials) and that their engagement, influence, and autonomy vary depending on the issue.In the case of corporate sponsorships, for instance, Gidney recounts how some governments have actively tried to limit corporate involvement in education, while …

  • Denis Simard, Jean-François Cardin et Olivier Lemieux, dir., La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1915-1930

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Historical Studies in Education /…•2020

    L'histoire de l'éducation et celle de la pédagogie m'ont toujours semblé des éléments absolument essentiels et irremplaçables, tant pour notre réflexion collective sur l'éducation que pour la formation des maîtres.Dans ces lieux, elles sont hélas, à mes yeux du moins, trop peu présentes.Le recul face au présent et à l'immédiat qu'elles nous imposent, la compréhension qu'elles exigent de nous de débats qui nous sont souvent, en partie au moins, ét…

  • Bertrand Russell and the Socialism That Wasn't

    Jean Bricmont, Normand Baillargeon•ARTICLE•Monthly Review•2017

    Russell was both a liberal and a socialist, a combination perfectly comprehensible in his time, but almost unthinkable today. As a liberal, he opposed concentrations of power in all its military, governmental, and religious manifestations. But as a socialist, he equally opposed the concentrations of power stemming from the private ownership of the means of production, which therefore had to be put under social control.Click here to purchase a PDF…

  • Hockey and Philosophy

    Normand Baillargeon, Christian Boissinot et al.•EDITOR•BOOK•Hockey and Philosophy•2015

  • Le cinéma politique de Pierre Falardeau

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Bulletin d histoire politique•2010

  • Raison oblige

    Normand Baillargeon•BOOK•Raison oblige•2009

  • De bien fragiles assises

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Bulletin d histoire politique•2009

    De bien fragiles assises : le constructivisme radical et les sept péchés capitaux de la réforme en éducation. An article from journal Bulletin d'histoire politique (La gouvernance en Nouvelle-France), on Érudit

  • L’ordre moins le pouvoir

    Normand Baillargeon•BOOK•L'ordre moins le pouvoir :…•2008

    « Affirmez que vous êtes anarchiste et presque immanquablement on vous assimilera à un nihiliste, à un partisan du chaos voire à un terroriste. Or, il faut bien le dire : rien n’est plus faux que ce contre-sens qui résulte de décennies de confusion savamment entretenue autour de l’idée d’anarchisme. En première approximation, disons que l’anarchisme est une théorie politique au cœur vibrant de laquelle loge l’idée d’antiautoritarisme, c’est-à-dir…

  • Réforme Québecoise De l'Éducation

    Normand Baillargeon•BOOK•Réforme Québecoise De l'Éducation•2006

    Une bibliothèque numérique unique et originale dans le monde francophone en sciences sociales et humaines, développée en collaboration avec l'Université du Québec à Chicoutimi, fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au département des sciences humaines du Cégep de Chicoutimi.

  • Trahir

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Cahiers de recherche sociologique•2000

  • Une proposition libertaire

    Normand Baillargeon•ARTICLE•Agone•1999•Cited by: 2

    L’ambition de ce modele est la suivante : « Nous cherchons a definir une economie qui distribue de maniere equitable les obligations et les benefices du travail social ; qui assure l’implication des membres dans les prises de decision a proportion des effets que ces decisions ont sur eux ; qui developpe le potentiel humain pour la creativite, la cooperation et l’empathie ; et qui utilise de maniere efficiente les ressources humaines et naturelles…

  • Une proposition libertaire

    Normand Baillargeon•ARTICLE•Agone•1999•Cited by: 2

    L’ambition de ce modele est la suivante : « Nous cherchons a definir une economie qui distribue de maniere equitable les obligations et les benefices du travail social ; qui assure l’implication des membres dans les prises de decision a proportion des effets que ces decisions ont sur eux ; qui developpe le potentiel humain pour la creativite, la cooperation et l’empathie ; et qui utilise de maniere efficiente les ressources humaines et naturelles…

  • Une proposition libertaire

    Normand Baillargeon•ARTICLE•Agone•1999•Cited by: 2

    L’ambition de ce modele est la suivante : « Nous cherchons a definir une economie qui distribue de maniere equitable les obligations et les benefices du travail social ; qui assure l’implication des membres dans les prises de decision a proportion des effets que ces decisions ont sur eux ; qui developpe le potentiel humain pour la creativite, la cooperation et l’empathie ; et qui utilise de maniere efficiente les ressources humaines et naturelles…

  • Trahir

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Cahiers de recherche sociologique•2000

  • Réforme Québecoise De l'Éducation

    Normand Baillargeon•BOOK•Réforme Québecoise De l'Éducation•2006

    Une bibliothèque numérique unique et originale dans le monde francophone en sciences sociales et humaines, développée en collaboration avec l'Université du Québec à Chicoutimi, fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au département des sciences humaines du Cégep de Chicoutimi.

  • L’ordre moins le pouvoir

    Normand Baillargeon•BOOK•L'ordre moins le pouvoir :…•2008

    « Affirmez que vous êtes anarchiste et presque immanquablement on vous assimilera à un nihiliste, à un partisan du chaos voire à un terroriste. Or, il faut bien le dire : rien n’est plus faux que ce contre-sens qui résulte de décennies de confusion savamment entretenue autour de l’idée d’anarchisme. En première approximation, disons que l’anarchisme est une théorie politique au cœur vibrant de laquelle loge l’idée d’antiautoritarisme, c’est-à-dir…

  • Raison oblige

    Normand Baillargeon•BOOK•Raison oblige•2009

  • De bien fragiles assises

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Bulletin d histoire politique•2009

    De bien fragiles assises : le constructivisme radical et les sept péchés capitaux de la réforme en éducation. An article from journal Bulletin d'histoire politique (La gouvernance en Nouvelle-France), on Érudit

  • Le cinéma politique de Pierre Falardeau

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Bulletin d histoire politique•2010

  • Hockey and Philosophy

    Normand Baillargeon, Christian Boissinot et al.•EDITOR•BOOK•Hockey and Philosophy•2015

  • Bertrand Russell and the Socialism That Wasn't

    Jean Bricmont, Normand Baillargeon•ARTICLE•Monthly Review•2017

    Russell was both a liberal and a socialist, a combination perfectly comprehensible in his time, but almost unthinkable today. As a liberal, he opposed concentrations of power in all its military, governmental, and religious manifestations. But as a socialist, he equally opposed the concentrations of power stemming from the private ownership of the means of production, which therefore had to be put under social control.Click here to purchase a PDF…

  • Denis Simard, Jean-François Cardin et Olivier Lemieux, dir., La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1915-1930

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Historical Studies in Education /…•2020

    L'histoire de l'éducation et celle de la pédagogie m'ont toujours semblé des éléments absolument essentiels et irremplaçables, tant pour notre réflexion collective sur l'éducation que pour la formation des maîtres.Dans ces lieux, elles sont hélas, à mes yeux du moins, trop peu présentes.Le recul face au présent et à l'immédiat qu'elles nous imposent, la compréhension qu'elles exigent de nous de débats qui nous sont souvent, en partie au moins, ét…

  • Denis Simard, Jean-François Cardin et Olivier Lemieux, dir., La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1900–1915

    Open Access•Normand Baillargeon•ARTICLE•Historical Studies in Education /…•2021

    as well as differences in their social and geographical contexts.Finally, the cases illustrate that policy is made at multiple levels (i.e., by teachers, principals, district leaders, and government officials) and that their engagement, influence, and autonomy vary depending on the issue.In the case of corporate sponsorships, for instance, Gidney recounts how some governments have actively tried to limit corporate involvement in education, while …

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