Rafaela Duarte Vieira
Biographic Data
| ID | 1319099 |
|---|---|
| NAME | Rafaela Duarte Vieira |
| GIVEN NAMES | Rafaela Duarte |
| FAMILY NAME | Vieira |
| SIGNATURE | VIEIRA R D |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0002-0588-9270 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Entre o mérito e o silêncio: Mulheres Na Gestão Universitária E Nas Agências De Fomento
The article examines women’s participation in university management positions and research funding agencies. Based on the analysis of academic memorials by professors from USP and Unicamp, it shows that although they perform administrative and scientific functions, their presence in central decision-making bodies remains limited. The discussion extends to agencies such as CAPES, CNPq, and FAPESP, highlighting the persistence of gender asymmetries…
Multi-Level Approach for Critical Discourse Analysis: Boris Johnson’s Statement on Ukraine to the House of Commons on 24 February 2022
This study addresses methodological issues of critical discourse analysis and shows how an analytical multi-level approach we developed can be useful in adding theoretical resources and systematization to its methods. The analytical approach is grounded on the macrostructure of human activity (activity, actions, operations) and appropriates resources from text linguistics and sociolinguistics. We crossed this approach with historical and position…
Student judges’ criteria for evaluating classmate pre-service chemistry teachers’ arguments developed in a remote simulated jury activity
Although research has studied argumentation in science learning, it is necessary to understand the criteria teachers and students apply to evaluate arguments in the context of classroom production. Researchers have employed Toulmin's argument pattern as the preferred model to analyze arguments. However, the model is unfeasible for people to evaluate arguments while arguing or immediately after the discussion. This study explored the criteria two …
Construção De Uma Taxonomia Sobre O Entendimento Do Conceito Científico De Densidade Baseada Na Noção De Perfil Epistemológico
Neste estudo apresentamos a elaboração de uma taxonomia para o conceito científico de densidade baseada na noção de perfil epistemológico de Bachelard. Para tanto, explicitamos as diferentes facetas que o conceito assume nas doutrinas filosóficas do empirismo e do racionalismo e elencamos os entendimentos referentes aos conteúdos escolares de densidade abordados no ensino médio na disciplina de Química. A hierarquia para cada doutrina foi constat…
De lá para cá: Classe, raça e gênero em narrativas autobiográficas de antropólogas em memoriais acadêmicos (USP/Unicamp, 2004-2014)
Nas universidades brasileiras, os memoriais acadêmicos são documentos que apresentam uma autorreflexão sobre a trajetória intelectual e profissional de um docente, caracterizando uma das raras manifestações de escrita autobiográfica a respeito de intelectuais e de pesquisadores de diferentes áreas, formações e pertencimentos. Este artigo apresenta reflexões sobre a percepção de classe, raça e gênero, a partir de relatos autobiográficos dos memori…
Abordagem comunicativa, argumentação e objetivos didáticos: Um Episódio De Sala De Aula De Física Gerenciado Por Um Estagiário
Neste trabalho, apresentamos análises articuladas de um episódio de regência em sala de aula de física do ensino médio e da sua utilização como instrumento formador em uma disciplina de Prática de Ensino de Física. O objetivo principal é discutir, pelas articulações das análises, as relações, no discurso, dos elementos da tríade analítica abordagem comunicativa/argumentação/objetivos didáticos. As análises demonstram que o papel da argumentação e…
Abordagem comunicativa, argumentação e objetivos didáticos: Um Episódio De Sala De Aula De Física Gerenciado Por Um Estagiário
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Abordagem comunicativa, argumentação e objetivos didáticos: Um Episódio De Sala De Aula De Física Gerenciado Por Um Estagiário
Neste trabalho, apresentamos análises articuladas de um episódio de regência em sala de aula de física do ensino médio e da sua utilização como instrumento formador em uma disciplina de Prática de Ensino de Física. O objetivo principal é discutir, pelas articulações das análises, as relações, no discurso, dos elementos da tríade analítica abordagem comunicativa/argumentação/objetivos didáticos. As análises demonstram que o papel da argumentação e…
De lá para cá: Classe, raça e gênero em narrativas autobiográficas de antropólogas em memoriais acadêmicos (USP/Unicamp, 2004-2014)
Nas universidades brasileiras, os memoriais acadêmicos são documentos que apresentam uma autorreflexão sobre a trajetória intelectual e profissional de um docente, caracterizando uma das raras manifestações de escrita autobiográfica a respeito de intelectuais e de pesquisadores de diferentes áreas, formações e pertencimentos. Este artigo apresenta reflexões sobre a percepção de classe, raça e gênero, a partir de relatos autobiográficos dos memori…
Construção De Uma Taxonomia Sobre O Entendimento Do Conceito Científico De Densidade Baseada Na Noção De Perfil Epistemológico
Neste estudo apresentamos a elaboração de uma taxonomia para o conceito científico de densidade baseada na noção de perfil epistemológico de Bachelard. Para tanto, explicitamos as diferentes facetas que o conceito assume nas doutrinas filosóficas do empirismo e do racionalismo e elencamos os entendimentos referentes aos conteúdos escolares de densidade abordados no ensino médio na disciplina de Química. A hierarquia para cada doutrina foi constat…
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This study addresses methodological issues of critical discourse analysis and shows how an analytical multi-level approach we developed can be useful in adding theoretical resources and systematization to its methods. The analytical approach is grounded on the macrostructure of human activity (activity, actions, operations) and appropriates resources from text linguistics and sociolinguistics. We crossed this approach with historical and position…
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