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Juan Esteban Santamaría-Rodríguez

Biographic Data

ID1339320
NAMEJuan Esteban Santamaría-Rodríguez
GIVEN NAMESJuan Esteban
FAMILY NAMESantamaría-Rodríguez
SIGNATURESANTAMARÍA-RODRÍGUEZ J E
AFFILIATIONSUniversidad Santo Tomás
ORCID0000-0002-4632-4700
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • El carácter pedagógico de Ignacio Ellacuría. Aproximación formativa, intelectiva y práxica

    Open Access•Juan Esteban Santamaría-Rodríguez, Johan Andrés Nieto-Bravo•ARTICLE•Andamios•2024

    El carácter pedagógico de Ignacio Ellacuría es una hermenéutica a la persona y al personaje que representa según su vocación cristiana y jesuita. Es así una interpretación que identifica en el legado del Mártir salvadoreño una pedagogía testimonial, la cual se sitúa en las dimensiones intelectiva, ética y práxica que lo identifican. Al recorrer sus trayectorias formativas, su dinamismo intelectivo y el ámbito de su praxis, se interpreta un caráct…

  • Formación en investigación pedagógica: Experiencias De Docentes en Formación en Pedagogía Infantil

    Open Access•Juan Esteban Santamaría-Rodríguez, Johan Andrés Nieto-Bravo et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2019•References: 8

    Indagar sobre experiencias de formación investigativa desde las apreciaciones de docentes en formación a nivel de pedagogía infantil evidencia un problema fundamental: su caracterización, interpretación y actualización desde la tensión que supone su formación académica y su ejercicio profesional. En tal sentido, el artículo analiza las características subyacentes a este proceso desde las estudiantes del curso Opción de grado (periodos académicos …

  • Pedagogías Críticas: Criterios Para Una Formación De Docentes en Investigación Pedagógica

    Open Access•Juan Esteban Santamaría-Rodríguez, Claudia Rocío Benítez-Saza et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2019•Cited by: 2•References: 16

    El artículo propone una formación (Bildung) de docentes en investigación pedagógica desde las pedagogías críticas. Para ello, expone los fundamentos de la teoría crítica desarrollados por las Escuelas de Budapest y Frankfurt; y de igual modo, presenta el sustrato conceptual de estas pedagogías en dicha teoría, así como en las tensiones ideológicas (semiformación (Halbblidung), industria cultural) que las originan en Norte y Latinoamérica. El docu…

  • Pedagogías Críticas: Criterios Para Una Formación De Docentes en Investigación Pedagógica

    Open Access•Juan Esteban Santamaría-Rodríguez, Claudia Rocío Benítez-Saza et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2019•Cited by: 2•References: 16

    El artículo propone una formación (Bildung) de docentes en investigación pedagógica desde las pedagogías críticas. Para ello, expone los fundamentos de la teoría crítica desarrollados por las Escuelas de Budapest y Frankfurt; y de igual modo, presenta el sustrato conceptual de estas pedagogías en dicha teoría, así como en las tensiones ideológicas (semiformación (Halbblidung), industria cultural) que las originan en Norte y Latinoamérica. El docu…

  • Formación en investigación pedagógica: Experiencias De Docentes en Formación en Pedagogía Infantil

    Open Access•Juan Esteban Santamaría-Rodríguez, Johan Andrés Nieto-Bravo et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2019•References: 8

    Indagar sobre experiencias de formación investigativa desde las apreciaciones de docentes en formación a nivel de pedagogía infantil evidencia un problema fundamental: su caracterización, interpretación y actualización desde la tensión que supone su formación académica y su ejercicio profesional. En tal sentido, el artículo analiza las características subyacentes a este proceso desde las estudiantes del curso Opción de grado (periodos académicos …

  • Pedagogías Críticas: Criterios Para Una Formación De Docentes en Investigación Pedagógica

    Open Access•Juan Esteban Santamaría-Rodríguez, Claudia Rocío Benítez-Saza et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2019•Cited by: 2•References: 16

    El artículo propone una formación (Bildung) de docentes en investigación pedagógica desde las pedagogías críticas. Para ello, expone los fundamentos de la teoría crítica desarrollados por las Escuelas de Budapest y Frankfurt; y de igual modo, presenta el sustrato conceptual de estas pedagogías en dicha teoría, así como en las tensiones ideológicas (semiformación (Halbblidung), industria cultural) que las originan en Norte y Latinoamérica. El docu…

  • El carácter pedagógico de Ignacio Ellacuría. Aproximación formativa, intelectiva y práxica

    Open Access•Juan Esteban Santamaría-Rodríguez, Johan Andrés Nieto-Bravo•ARTICLE•Andamios•2024

    El carácter pedagógico de Ignacio Ellacuría es una hermenéutica a la persona y al personaje que representa según su vocación cristiana y jesuita. Es así una interpretación que identifica en el legado del Mártir salvadoreño una pedagogía testimonial, la cual se sitúa en las dimensiones intelectiva, ética y práxica que lo identifican. Al recorrer sus trayectorias formativas, su dinamismo intelectivo y el ámbito de su praxis, se interpreta un caráct…

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