Fabiana Oliveira Koga
Biographic Data
| ID | 1345925 |
|---|---|
| NAME | Fabiana Oliveira Koga |
| GIVEN NAMES | Fabiana Oliveira |
| FAMILY NAME | Koga |
| SIGNATURE | KOGA F O |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0002-4646-1537 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Sobre-excitabilidade (overexcitability) correlacionada à aptidão e talento musical
A presente pesquisa tem como objetivo estudar a produção da literatura (inter)nacional em relação à sobre-excitabilidade associada à aptidão e ao talento musical e caracterizá-la, descrevê-la e analisá-la tomando por base os últimos dez anos (2012 a 2022). Empreendeu-se a busca em seis (6) bases de dados, análise qualitativa e meta-análise (estatística descritiva e comparação de médias/T Student). Foram encontradas N=11 pesquisas (N=4 empíricas e…
Adequações do Protocolo para Screening de Habilidades Musicais e Instrumentos Adicionais
Objetivou-se analisar a qualidade dos itens e dimensões do Protocolo para Screening de Habilidades Musicais (PSHM) e alinhar seus instrumentos adicionais. Participaram 433 estudantes de escolas públicas e privadas brasileiras e três juízes. Trata-se de uma pesquisa experimental pautada nos métodos psicométricos e psicofísicos. Empreendeu-se análise estatística descritiva, binomial, fatorial exploratória, correlação (item/dimensão e entre juízes).…
Síntese sobre o talento musical
Os estudantes talentosos estão nas mais diversas áreas e são público da Educação Especial. O objetivo foi conhecer quais eram as produções sobre o talento musical. Uma revisão integrativa com meta-análise e discussão qualitativa foram delineadas. O recorte temporal foi de 2019 a 2021 em 14 bancos de dados com uso de nove descritores e oito palavras-chave. Os resultados evidenciaram que aptidão, talento e expertise são os termos mais empreendidos.…
Modelo de Enriquecimento e identificação do talento em alunos do ensino fundamental I
O talento pode ser percebido em diferentes pessoas e em momentos históricos distintos; seu desenvolvimento depende das condições sociais e de políticas públicas. A legislação brasileira reconhece e garante os direitos à identificação e à suplementação daqueles que forem identificados com altas habilidades ou superdotação. Assim, objetivou-se relatar a aplicação do Modelo de Enriquecimento e a identificação do talento, ocorridas em uma escola part…
Altas Habilidades Ou Superdotação E Educação Superior
Com o intuito de estudar o fenômeno das Altas Habilidades ou Superdotação (AH ou SD) na Educação Superior, buscou-se analisar a experiência de acesso ao Ensino Superior por um estudante com AH ou SD. Trata-se de um estudo de caso, no qual um estudante autodeclarado AH ou SD participou de entrevista semiestruturada, que posteriormente, foi transcrita e analisada pelo procedimento da análise da configuração textual. Por meio da fala do estudante co…
Entrevista - Zenita Cunha Guenther
Nesta entrevista, o leitor encontrará o olhar singular e dinâmico da renomada psicóloga Zenita Guenther sobre o trabalho que ela desenvolveu em prol da educação de crianças e jovens dotados e talentosos no Brasil
Evidências preliminares de talento musical em crianças na educação básica
O talento musical pode se manifestar em diferentes pessoas, em diferentes realidades sociais e econômicas e fases da vida. A legislação prevê a identificação, cadastramento e atendimento educacional especializado ao talentoso musical. Assim, o objetivo da pesquisa foi construir um instrumento para realização de screening em alunos de escolas da educação básica. Para isso, valeu-se do método psicofísico de comparação por pares, por meio de pesquis…
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Evidências preliminares de talento musical em crianças na educação básica
O talento musical pode se manifestar em diferentes pessoas, em diferentes realidades sociais e econômicas e fases da vida. A legislação prevê a identificação, cadastramento e atendimento educacional especializado ao talentoso musical. Assim, o objetivo da pesquisa foi construir um instrumento para realização de screening em alunos de escolas da educação básica. Para isso, valeu-se do método psicofísico de comparação por pares, por meio de pesquis…
Altas Habilidades Ou Superdotação E Educação Superior
Com o intuito de estudar o fenômeno das Altas Habilidades ou Superdotação (AH ou SD) na Educação Superior, buscou-se analisar a experiência de acesso ao Ensino Superior por um estudante com AH ou SD. Trata-se de um estudo de caso, no qual um estudante autodeclarado AH ou SD participou de entrevista semiestruturada, que posteriormente, foi transcrita e analisada pelo procedimento da análise da configuração textual. Por meio da fala do estudante co…
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O talento pode ser percebido em diferentes pessoas e em momentos históricos distintos; seu desenvolvimento depende das condições sociais e de políticas públicas. A legislação brasileira reconhece e garante os direitos à identificação e à suplementação daqueles que forem identificados com altas habilidades ou superdotação. Assim, objetivou-se relatar a aplicação do Modelo de Enriquecimento e a identificação do talento, ocorridas em uma escola part…
Sobre-excitabilidade (overexcitability) correlacionada à aptidão e talento musical
A presente pesquisa tem como objetivo estudar a produção da literatura (inter)nacional em relação à sobre-excitabilidade associada à aptidão e ao talento musical e caracterizá-la, descrevê-la e analisá-la tomando por base os últimos dez anos (2012 a 2022). Empreendeu-se a busca em seis (6) bases de dados, análise qualitativa e meta-análise (estatística descritiva e comparação de médias/T Student). Foram encontradas N=11 pesquisas (N=4 empíricas e…
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